20200908 - Form�l�d� �J MEGTART�I-GONDOSKOD�SOKR�L (2053.r.)

 

20200908 [1952.r.] 476. pont [ER�SEBB Takar�st tapasztalunk meg �lomban (p�ld�ul akkor, ha El�remutat�an Fontolgatunk…)] – el�rhet� ITT:

            „… A m�g�tt�nk l�v� ’�jszak�k’ ’�lom-munk�ib�l’ [= els�dlegesen a F�lig-Tudatos �let-r�szben / bels�-terekben megnyilv�nul� ’megtapasztal�sokb�l’] nagyon kev�s eml�kem maradt meg.

            Eml�tettem kor�bban, hogy milyen okokb�l tapasztalhatunk meg ilyen ’ER�SEBB Takar�st / ER�SEBB V�delmet’ [(1877.r.) 462. pont – el�rhet� ITT]:

        „…[2025.07.28] ’Vannak eml�keim’ arr�l, hogy a m�g�tt�nk l�v� �jszak�kon sokf�le ’megtapasztal�som’ volt, ezekb�l azonban legfeljebb n�h�ny halv�ny foszl�nyra eml�kszem. �gy �sszegezn�m a m�g�tt�nk l�v� napokat, hogy ’nagyon sok munka [tanul�s (?)] folyt a F�lig-Tudatos �s Tudat-Alatti �let-r�szekben’.

         Ez �ltal�ban akkor jellemz�, ha

(1) valamilyen K�NNY�T�SES Rendez�st tapasztalunk meg [ide tartozhat p�ld�ul egy SPECI�LISAN-Altatott Tapasztalat Felk�sz�t�se az �letbe-visszavezet�sre, vagy egy bels�-t�r ’kitiszt�t�sa’ / �jj�-�p�t�se]

(2) �s/vagy akkor, ha ’El�remutat�an’ Fontolgatunk vagy ’El�remutat�an’ hozunk meg V�laszt�st, illetve ha egy ’El�remutat�an’ meghozott V�laszt�shoz kapcsol�d� ’Alapoz�sokat’ tapasztalunk meg.

 

Ez ut�bbi esetben

olyan ’�j Harmoni�k’ ►’ALAPJAIT’

�p�tj�k �s Tapasztaljuk meg

a F�lig-Tudatos �s Tudat-Alatti �let-r�szben,

amelyek

ebben a pillanatban m�g nem illeszkednek

a jelenlegi megtapasztal�sainkhoz.

 

            Ha a F�LDANYA az �let-Alapban �s/vagy a Tudat-Alatti Bels�-T�rben ’Adott-Tud�st’ R�gz�t be [’Ad’], �ltal�ban annak a Megismer�s�t �s Meg�rt�s�t is a Tudat-Alatti �s/vagy a F�lig-Tudatos �let-r�sz�nkben kezdj�k meg…”

 

20200908 [1435.r.] 374. pont (9) [T�BB GONDOSKOD�SI IR�NYN�L ’ADOTT Tud�sokat’ r�gz�t be a F�LDANYA az �let-Alapban / Anyagi-Testben (tal�n a Tudat-ALATTI bels�-t�rben)] – el�rhet� ITT

 

            Mind�ssze egy ’k�p-r�szlet’ ’maradt meg’, ez azonban ’nagyon er�teljesen / nagyon hat�rozottan’ ’megmaradt / eml�keztetett’. Egy nagyobb ’z�rt’ t�r-r�szb�l megkezd�d�tt valamilyen Tud�snak / Tapasztalatnak a ’kivezet�se’ vagy ’tov�bbvezet�se’. A k�pben ezt �gy �rz�keltem, hogy egy nagyobb z�rt t�rb�l [a t�r ezen r�sze nem volt s�t�t] a kinyitott nagyobb ajt�n �t kifel� indultam. A ’kezemben’ [a ’karjaimban’ (?)] mintha ’k�nyvek’ vagy m�s feljegyz�sek lettek volna… vagy tal�n ink�bb valamilyen ’doboz’ (?), amiben a Sz�ks�ges / Megform�lt ’eszk�z�k’ voltak (?)…

            Ut�lagos meg�rt�sem szerint

a Tudat-ALATTI Bels�-T�r ’Z�rt’ T�r-r�sz�b�l

valamilyen ’kor�bban m�r Fel�p�tett’ [~ ak�r ’addigra Fel�p�lt]

Tud�s / Meg�rt�s ’kivezet�se’ megkezd�d�tt,

�s folyamatban van

a F�lig-Tudatos Bels�-Terekb�l a ’felemelked�se’ a Tudatos �let-r�szbe.

 

            M�g / M�r az ’�lom’ sor�n seg�tette a F�LDANYA annak a Felismer�s�t �s Meg�rt�s�t, hogy pontosan ’mi az a tud�s / tapasztalat’, aminek megkezd�d�tt a ’megind�t�sa’ a Tudatos �let-r�sz fel�. Ezt a Felismer�st �s Meg�rt�st m�r ’ott’, a Tudat-ALATTI �s F�lig-Tudatos szintek ’hat�r�n’ ’t�bbsz�r megism�teltette velem’ a F�LDANYA… ’annyiszor ism�teltem meg �lmomban a Meg�rtett L�nyeget-�s-C�lt’, hogy arra ’eml�keztem’ a fel�bred�semet k�vet�en is.

 

20200908 [1590.r.] 396. pont (2) [k�p: a Tudat ’ALATTI’ bels�-t�rben j�rtam a F�LDANY�VAL, vil�gos �s rendezett volt a t�r, n�h�ny �j bels� �raml�st / �jonnan form�l�d� t�r-r�szt ismertem fel; milyen Tud�s �s Tapasztalat r�gz�l be a Tudat ALATTI bels�-t�r z�rt r�szeiben; a Biztons�gi-Retesz kif�rk�szhetetlenn� teszi az ide ber�gz�tetteket; felt�rhetetlen imm�r ez a t�r-r�sz; a Tudat ALATTI bels�-t�r „felt�r�se” kor�bban gyakran el�fordult a V�ltoz�s Szakaszainak k�zel�ben] – el�rhet� ITT:

       „…A Tudat ’ALATTI’ bels�-t�rben azok a Tapasztalatok / Tud�sok vannak Ber�gz�tve, amelyek ’akkor-�ppen’ nem nyilv�nulnak meg a Tudatos Megtapasztal�s szintj�n [az �ppen megl�v� (tev�keny) Jelenl�tben].

        Eml�tettem a kor�bbi jelzett �r�s-r�szben, hogy

itt a Tudat ’ALATTI’ bels�-t�rben [a z�rt rakt�rakban’]

(1)

r�szben olyan Tapasztalatok vannak,

amelyek LEZ�R�SRA ker�ltek

[akkor �ppen nem folytat�dnak],

�s (2)

lehetnek itt olyan ’EL�K�SZ�TETT’ ’utak’,

amelyek hamarosan Megny�lnak

[�s �gy hamarosan megkezdik a ’felemelked�st’ (’ ber�gz�l�st’) a Tudatos �let-r�szbe].

 

(3)

Eml�tettem, hogy ma m�r a Tudat ’ALATTI’ Bels�-T�rben

a F�LDANYA BER�GZ�T (!) olyan ’Adott Tud�sokat’,

amelyekre k�s�bb Sz�ks�g�nk lesz.

Nagyon sok ilyen ’Adott Tud�ssal’

[f�leg a m�sok fel� ir�nyul�an Gondoskod�st felv�llalt teremt�k]

az ’�lmokban / bels�-k�pekben’ ’ISMERKEDNEK’,

ezekben ’GYAKOROLJ�K az ilyen Tud�s haszn�lat�t’…”

 

20200908 [1351-1352.r.] 360. pont [a Tudatos / f�lig-Tudatos / Tudat-Alatti bels�-terek Rendez�se] – el�rhet� ITT

 

20200908 [1400.r.] 370. pont (7) [TAN�TJA a F�LDANYA az �J R�SZ-�RAML�SOKBAN lehets�ges �j T�r-Haszn�latot; most m�g a Tudat ALATTI bels�-t�r-r�szben r�gz�l be ez a Tud�s] – el�rhet� ITT

20200908 [1360.r.] 363. pont [a Tudat ’alatti’ t�r-r�szek kitakar�t�sa v�ltoz�st hozhat az alv�s �s f�l�lom jelleg� helyzetekben, megn�veli a felhaszn�lhat� �let-er�t / �n-er�t, megn� a mozg�s lehet�s�ge] – el�rhet� ITT

20200908 [1371.r.] 365. pont (5) [akik most nem tudj�k tudatosan is k�vetni a Tudat ’ALATTI’ t�r-r�szeik kitiszt�t�s�t, k�s�bb a FELJEGYZ�SEKB�L ismerhetik meg, hogy mit tal�lt / mit tiszt�tott ki a bels�-t�rben a F�LDANYA] – el�rhet� ITT

20200908 [1392-1393.r.] 370. pont (2) [minden r�gi maradv�nyt / lenyomatot kitiszt�t most a F�LDANYA a ’szem�lyes’ terekb�l (�s �gy a Tudat-ALATTI Bels�-T�rb�l is); FELJEGYZ�SB�L ismerhetik meg a teremt�k k�s�bb ezt a Rendez�st] – el�rhet� ITT

20200908 [1792-1793.r.] 447. pont [meg�rt�st-seg�t�-k�p: a Tudat-ALATTIBAN megkezd�d�tt egy R�SZLEGESEN-Altatott �let-r�sz FELK�SZ�T�SE a Hazavezet�s�re (lehets�ges, hogy EGYSZER�-ALAPOZ�SSAL); a ’legh�ts� udvarban’ a ker�t�s meg volt bontva („le volt tiporva”); egy gyermek volt bent a kertben, az utc�n kint t�bb seg�t� is volt (az �t t�loldal�n l�v� szomsz�dos h�zban voltak elsz�ll�solva)] – el�rhet� ITT

20200908 [1847.r.] 455. pont (2) [megv�ltozott az �ramoltat�si-�t a Tudatos – F�lig-Tudatos �s Tudat-ALATTI t�r-r�szek k�z�tt; a MAGOKAT a F�LDANYA Megtan�thatja majd arra, hogy bizonyos �raml�saikat Fontos Okb�l Lez�rj�k, majd �jra-ind�ts�k] – el�rhet� ITT…”

 

 

Kor�bbi �r�s-r�szekben a „bemocskol�d�sr�l” [ER�S Jelz�s, ami a NEM-Illeszked�st Jelzi]

20200908 [15.r.] 11. pont – el�rhet� ITT:

            „…Val�sz�n�leg k�zvetlen�l (!) a fokozatosan er�teljesebb� v�l� IR�NYBAN-TART�SB�L eredhet:

 

 K�zvetlenebb�l / er�teljesebben / azonnal JELEZHET

(1)

mind az (�n)L�nyeg [tal�n ma m�g els�dlegesen a K�L�NLEGES Birodalomb�l ered� teremt�kben],

(2)

mind a K�zvetlen MEGTART�I-Teremt�,

hogy a ► GONDOSKOD�SBAN

 NE L�PJ�K T�L a SZ�KS�GESS�G M�RT�K�T.

 

Vonatkozik ez

(1)

nem csup�n a ► K�l�nleges Megnyilv�nul�sainkra,

(2)

hanem az ► �ltal�nos Megtapasztal�s r�szek�nt megform�lt K�ZELI (p�ld�ul csal�di, bar�ti) �sszekapcsol�d�sainkra is.

 

            Jelenlegi meg�rt�sem szerint

[’most’]  fokozottabban / nagyobb odafigyel�ssel Sz�ks�ges �rt�keln�nk

�nmagunkban azt,

hogy amikor ► m�sok fel� Gondoskod�an nyilv�nulunk meg,

az val�ban SZ�KS�GES-E.

 

Val�sz�n�leg k�zvetlen ir�nymutat�sokat kapunk most ahhoz

az (�n)L�nyegt�l �s a K�zvetlen MEGTART�I-Teremt�t�l,

hogyan form�ljuk meg / hogyan r�gz�ts�k be magunkban

a Gondoskod�sra vonatkoz� Kiigaz�tott M�rt�k-rendszert �s �jabb Szab�lyoz�st.

 

 Fokozottabb odafigyel�st ig�nyel annak az �rt�kel�se,

hogy milyen jelleg� Gondoskod�sban nyilv�nulhatunk meg

olyan m�s teremt�k fel�,

akikkel NINCSEN �sszecsend�l�sre alapul�an megform�lt K�ZELI-�sszekapcsol�d�sunk,

�gy ’csup�n’ az �ltal�nosan-Meghat�rozott-T�vols�g-Tart�sban vagyunk.

 

       A [F�LD K�z�ss�g�ben a] TISZTELET alapj�n a Sz�ks�g VAL�S (!) helyzeteiben ilyenkor is adhatnak egym�snak a ’t�l�k telhet� m�don’ Meger�s�t�st a teremt�k [f�leg a K�l�nleges Utat megnyitott, Gondoskod�sban m�r tapasztaltabb teremt�k (20200706 – el�rhet� ITT)], de ► fokozott figyelemmel sz�ks�ges lenni arra, hogy ez semmik�ppen se l�pje t�l a VAL�DI SZ�KS�GESS�G m�rt�k�t.

 

Fontos Megk�l�nb�ztetni

a Sz�ks�g Val�s helyzeteit�l

azokat a tudatosan „gy�rtott” / megt�veszt� L�TSZAT-helyzeteket,

amelyek

(1)

vagy a FIGYELEM-ELTEREL�SSEL igyekeznek a ’j�-sz�nd�kot’ „maguk fel� EL-Terelni”

�s ez�ltal (m�sok megt�veszt�se �tj�n) biztos�tani a „k�nyelm�ket / t�l�l�s�ket”,

(2)

vagy pedig kifejezetten azon c�lb�l ker�lnek megform�l�sra,

hogy a helyzethez kapcsol�d�k javait �s erej�t „ELVEGY�K”.

 

        Nagyon ritk�n az ilyen L�tszat-sz�ks�g-helyzetek megform�l�sra ker�lhetnek a K�ZELI �sszekapcsol�d�sokban is, de jellemz�en T�VOLABB L�V� vesz�lyhelyzetet / neh�zs�get „hoznak egy kiss� k�zelebb” [mert ennek val�dis�g�t �s a sz�ks�ghelyzet pontos m�rt�k�t �gy nem tudj�k k�zvetlen�l ellen�rizni azok, akik fel� a megt�veszt�s ir�nyul].

         Ez�rt

fontos [most is] nagyon alaposan / k�r�ltekint�en �rt�kelni

a K�ZELI-�sszekapcsol�d�sokon „k�v�lre” ir�nyul�

minden seg�ts�g-ad�st,

a (nem ismert) „k�zvet�t�k�n” kereszt�li seg�ts�gad�st

[mostan�ban megint sokat hallani az „unok�z�s” csal�kr�l is,

akik olyan h�rrel keresik meg a csal�dokat,

hogy egy csal�dhoz tartoz� fiatal valahol s�lyos balesetet szenvedett,

�s azonnal nagy �sszeg� p�nzre van sz�ks�ge…

�s majd egy k�zvet�t� gyorsan elviszi a p�nzt a bajban l�v� csal�dtagnak].

 

Fontos azt is ellen�rizni �s �rt�kelni,

hogy a „T�VOLRA” (ismeretlenek fel�) ir�nyul� seg�ts�gad�ssal

nem ker�l-e olyan helyzetbe a teremt�,

hogy ez�ltal nem tudja majd teljes�teni a val�ban sz�ks�ges

[a Felel�ss�g�hez tartoz�]

Gondoskod�si feladatait

a csal�dj�ban / a vele K�zeli-�sszekapcsol�d�sban l�v� T�rsai fel�…

[teh�t nem okozza-e ezzel �JABB Neh�zs�gek megform�l�d�s�t

a K�zeli-�sszekapcsol�d�saiban].

 

            Ha b�rmely helyzetben a Val�di-Sz�ks�gess�g M�rt�k�t t�ll�pi a teremt�, szinte azonnal megtapasztalja legal�bb a „bemocskol�d�st / beszennyez�d�st” [k�s�bb ide-id�zem a kapcsol�d� r�szt], illetve kisebb k�rok megform�l�d�s�t a saj�t ’szem�lyes’ ter�ben [test�ben, javaiban…].

 

HA (!)

a Gondoskod�sunkban

a SZ�KS�GESS�G M�rt�k�n bel�l maradva nyilv�nulunk meg

[csak azt tessz�k meg, ami t�nylegesen Sz�ks�ges,

de azt megtessz�k marad�ktalanul �s k�vetkezetesen],

Az-�let Megk�nnyebbed�s�t �s Jobb� v�l�s�t tapasztaljuk meg folyamatosan.

 

            Ha „megszok�sb�l” olyat is tenn�nk, ami �ppen nem Sz�ks�ges (p�ld�ul valamilyen k�nyelmi k�nyeztet�s lenne), hamar meg�rkezik a JELZ�S arr�l, hogy az m�r nem hely�nval� [megmutatja a helyzet, hogy az K�ROS k�vetkezm�nyekhez vezet(het)].

            K�zvetlen�l kapcsol�dhat ez az �j [feler�s�tett?] Jelz�si rendszer ahhoz, hogy ma m�r ELV szab�lyozza: a Sors-Rendez�s�t megkezd� teremt�nek a Sorsa Megk�nnyebbed�s�t �s Jobbul�s�t Sz�ks�ges megtapasztalnia a Sors-Rendez�se megkezd�s�nek pillanat�t�l kezd�d�en…

            Val�sz�n�leg sok seg�ts�get kapunk mostan�ban ahhoz, hogy a Gondoskod�sra �rv�nyes SZ�KS�GESS�GI M�rt�ket pontosan �rz�kelj�k / Felismerj�k �s Meg�rts�k.

 

20200908 [1417.r.] 374. pont (2) [a SZ�KS�GESS�G Felismer�s�t ’Tan�tja’ a F�LDANYA] – el�rhet� ITT

20200908 [1428.r.] 374. pont (9) [SZ�KS�GESS�G Felismer�s�t Tan�tja a F�LDANYA (az �LTAL�NOS megnyilv�nul�si szinten is)] – el�rhet� ITT

20200908 [1718.r.] 430. pont – el�rhet� ITT

 

20200908 [1677.r.] 418. pont [a Sz�ks�gess�g (Gondoskod�sokhoz kapcsol�d�) Felismer�s�nek megtan�t�sa sor�n nem csak arra ir�nyul a tan�t�s, hogy (1) meg tudjuk k�l�nb�ztetni mi Sz�ks�ges �s mi nem, (2) hanem az ehhez tartoz� bels�-�t / bels�-m�rt�k finom-hangol�sa sor�n arra is, hogy melyik Gondoskod�s milyen okb�l, milyen c�llal Sz�ks�ges, milyen m�rt�kben �s tartamban Sz�ks�ges; (3) tov�bb� HA T�BB GONDOSKOD�S IS Sz�ks�ges, akkor melyik el�zze meg a t�bbit, az �ppen folyamatban l�v�t melyik k�vesse, illetve lehets�ges-e egyszerre / egy�tt / p�rhuzamosan t�bb Gondoskod�s megnyilv�n�t�sa] – el�rhet� ITT

20200908 [1400.r.] 370. pont (6) [lehets�ges, hogy amikor a teremt� maga is Tudatosan odafordul egy Jelz� �let-r�sz�hez, azzal MEGTERHELI azt, �s �gy akad�lyozza a V�ltoz�sok ber�gz�l�s�t a ’szem�lyes’ ter�ben (t�bblet-f�jdalmat okoz); (1) Nagyon-S�lyos T�r-Veszt�s megsz�ntet�s�hez ’k�zel’, (2) akiben hosszabb tartamban is be volt r�gz�lve Fokozott-�rz�kenys�g; SZ�KS�GTELENS�GET Jelz� F�LDANYAI GONDOSKOD�S] – el�rhet� ITT

 

 

Az �r�s folytat�dik a 2054. r�szben, el�rhet� ITT