2026.03.12.
A mai kpben valsznleg ugyanebben a szobban mr az ifj vagy felntt-kori tapasztalatokat bergzt tr-rszben is ’felfigyeltem’ egy furcsa helyzetre.
Azt ’hallottam’, hogy valaki „nagyon kzel / tl kzel van” s „nagyon hangosan beszlt”.
szrevettem, hogy ’ott ahol ppen lltam’ egy „furcsa ajt” [egy „rejtett” „megnyitottsg”] volt a ’falon’, s „valaki ppen abban az ajtban llt s hangosan beszlt”. „Rejtzkdtt” az „alak”, alig volt szrevehet.
Ott a ’szobban’ eredetileg nem volt ’ajt’ [vagy brmilyen ms jogosan megformlt kapcsoldsi lehetsg], gy egyrtelmen „valaki ms jogosulatlanul megsrtette” [„feltrte”] a szemlyes teremet, s „annak egy rszt jogosulatlanul hasznlta”.
Utlag olyan rzsem van, mintha az „alak” „egy erklynek hasznlta volna azt a tr-rszemet”, „arra rakaszkodva / rtelepedve” „onnan kommuniklt msokkal” [„a szemlyes teremet felhasznlva mutatott msoknak valtlansgot nmagrl” (vagy akr rlam) (gy tvesztve meg msokat) (vagy engem) (?)].
Amikor a kpben ’kvettem a hangot’ s ’felfedeztem’ a „hozzjrulsom nlkl megformlt ajtt”, „nagyon meglepdtt” az „alak” [azon, hogy szrevettem t].
Ezt a korbbi Tapasztalatomat ’ott a szobban’ ugyancsak a FELJEGYZSBL ismerhettem meg, ugyanis mra ezt az EL-Vltozst is megszntette a FLDANYA [az „ajt” helyn a ’fal’ (a termszetes llapot) helyrelltsra kerlt].
rdekes volt a kpben az, hogy amikor a FELJEGYZS azt mutatta, hogy Felismertem a ’szemlyes’ terem „jogosulatlan talaktst / megbontst”, az „alak” ezen „meglepdtt”.
Korbbi kpben is tallkoztam mr azzal, hogy a teret „jogosulatlanul hasznl” „meglepdtt azon, amikor msok felismertk ezt a rejtett mkdst”.
ltalban azrt lepdtek meg, mert a „rejtett s jogosulatlan” „tr-hasznlatukat” a legtbbszr gy igyekeztek msok ltal szrevehetetlenn tenni, hogy az rintett teremtnl valamilyen „bdtst” vagy „zsibbasztst” „mkdtettek” / „adagoltak” [ehhez kapcsoldan nhny korbbi kpet ide-idzek az rs vgre].
Rszleges megrtsem szerint az „ERSEBB knyszerek” kzl a „fggsg knyszere” pldul „azrt olyan elterjedt mra”, mert az ilyen formban „bdtott / zsibbasztott” teremtk ’szemlyes’ ternek „jogosulatlan hasznlatt” gy maga az rintett teremt „nem ismeri fel” [s gy „akaratlanul megengedi / megtri”].
A „jogosulatlan tr-hasznlatot” nem mindig [vagy nem mindig csak] a „bdtssal / zsibbasztssal” igyekeztek „elrejteni”. Gyakran hasznlt „eszkz” volt ehhez a figyelem „EL-Terelse” ltalban valamilyen „nagy zajjal / nagy hangervel”. Ezt sajnos ma is megtapasztaljuk [pldul a klnbz „kampnyokban”].
20200908 [1351-1352.r.] 360. pont [a Tudatos / flig-Tudatos / Tudat-Alatti bels-terek Rendezse] – elrhet ITT:
„…A mai Megrtst segt kp azzal kezddtt, hogy ’vgig-stltam’ a ’Tudatos’, ’flig-Tudatos’ s ’Tudat Alatti’ tr-rszeken. rzkeltem a hrom egymstl hatrozottan elklnl ’udvart’ s az ’udvarokban’ lv kisebb s nagyobb ’bels-hzakat’, s a hrom tr-rsz kztti ’mozgs’ [ramoltats, ramls] lehetsgeit:
Elszr ’krbenztem’ a ’flig Tudatos’ tr-rszen. Itt ’rendben lvnek rzkeltem’ a teret, s nhny olyan ’furcsasgot’ lttam csupn, amelyek valsznleg mr valamilyen ’lom-helyzet / bels-kp’ (?) [Tudatba Beemels] ’elkszletei’ voltak.
Amikor a ’Tudat Alatti’ tr-rszhez rkeztem, az volt a furcsa, hogy ’nyitva volt a kapuja’, s „idegeneket lttam” az ’udvar’ tbb rszben is [nha egyedl voltak, mskor kisebb csoportokban vagy sorba-rendezdve].
A kp bal als sarkban „sszegylt” „idegenek” olyan rzetet keltettek, mintha egy „homokozban” nagyon sok szl s gyerek sszezsfoldott volna, s ott valamilyen „bulit tartottak” [a „sarokban rejtzkdve stak” (?)]. Volt mellettk / hozzjuk kzel egy „zensz”, „aki / ami” „nclan jtszott a hangszern”, nem rdekelte az, ha azzal msokat zavart [taln azzal, hogy magra vonta a figyelmet, prblta a mellette lvk tevkenysgt takarni (?)]. A ’kapuhoz’ kzeli ’kerts mellett’ ’sorba rendezdve’ mintha ’[megtveszten gyermek-formj] „idegenek” jtszottak volna csendben’ [a kertsen „matattak”, taln prbltk megbontani / kibontani (?)]… nhny „magnyos” „idegen” pedig a kaputl nem messze „bentebb igyekezett haladni amennyire lehet szrevtlenl”.
Nem ismertem fel (n)azonossgot ezekkel az ’udvaron’ lvkkel… s azt sem rtettem, hogy a kapu mikor s hogyan nylt ki [nem n nyitottam ki, s n nem engedtem be „idegeneket”].
Utlag gy rtelmezem a kpet, hogy
a sajt Tapasztalatok
a ’Tudat-ALATTI’ tr-rszben
a kisebb s nagyobb ngyzettel jellt ’ZRT raktrakban’ [bels-hzban] vannak BERGZTVE.
A ’raktrakhoz’ ’van kulcsom’,
s az ’engedlyemmel’ [a krsemre] ezeket a ’raktrakat’
a FLDANYA is jogosult ELLENRIZNI
[ugyangy az (n)Lnyegem,
s Fontos Okbl akr ms letet-GONDOZ is,
pldul a MINDENSG-FORRSA / LTEZS-FORRSA is megnyilvnulhat itt a (SPECILIS) TELJES-ELLENRZSVEL].
Nyilvnvalan az ELLENRZSNEK fontos rsze azt Meghatrozni,
hogy ’mikor s hogyan nylhatott ki az ezen tr-rszhez tartoz kapu’
[ez egy megrtst segt kp].
(1)
Lehetsges, hogy „akaratlanul / tudattalanul”
„a teremt maga nylt meg” a ’Tudat-ALATTIJBAN’
[pldul egy trauma / slyos vesztesg / fjdalom / flelem / tveds / megtveszts / knyszer / zsibbaszts stb hatsra]…
(2)
de az is lehet,
hogy valamilyen „rendszer-hiba” az ok
[a FLDANYNAK valamilyen j GONDOSKODSSAL
ezt a „rendszer-hibt”
(Illeszkedsi-Nehzsget?)
(Fokozott-Odafigyelst Jelz Helyzetet?)
meg kell szntetnie].
(3)
Az is lehet,
hogy valamilyen „kls” „megtr” „knyszer” lehetett az oka
az akaratlan „kinylsnak”.
Felttelezem, hogy
az „idegennek” rzkelt „tartalmak” egy (jelentsebb) rsze
a ’Tudat-ALATTI’ terleten
olyan korbbi [„knyszer” „formjban” meglt] Megtapasztals lehet,
amelyet a teremt nem tudott beilleszteni a Sajt-Harmonijba,
s gyorsan vagy lassan „lesllyedt” a ’Tudat-Alatti’ szintre.
Mivel nem volt illeszked a Sajt-Harmonihoz,
ebbl ereden nem rgzlhettek be a ’raktrak’ egyikbe,
ezrt az „udvaron” „maradtak”
[mivel nem volt mg olyan SPECILIS GONDOSKODSA az letet-GONDOZKNAK,
amellyel ezek az „idegen tartalmak / mintk”
Rendezhetek / ’Kivezethetek’ lehettek volna a bels-terekbl].
Lehetnek az ’udvaron’ lv Tapasztalatok kztt ma mg olyanok is,
amelyeket habr a teremt nmaga Vlasztott, nmaga Alapozott meg,
utbb azonban Tr-Veszts hatsra vagy ms mdon
olyan mrtkben EL-Vltozott a Tapasztalat,
hogy „arra mr nmaga sem ismer r”,
s ezrt nem tudott ez a SLYOSABBAN EL-Vltozott rsz
bergzlni a ’raktrban’.
n a kpben lv „mintkat” „idegennek” rzkeltem. Utlag azt felttelezem, hogy az „idegen” „mintk” kztt voltak olyanok, amelyeknek a „clja” a „kifrkszs” [„engedly nlkl megfigyels”] volt… voltak olyanok, amelyek „csak” „helyet foglaltak” [= teret vettek el] [mg az egyb cljaikat nem tudtk mkdsbe hozni]… s voltak olyan „mintk” is, amelyek „zavart igyekeztek okozni”, „tlharsogni igyekeztek a bels / igaz hangokat” stb.
Ahogyan a „kiresed” bels-terekhez kapcsold megrtst segt kpben is ’tapasztaltam’ [(885-886.r.) 251. pont - elrhet ITT], ezek az „idegen mintk” „jl reztk itt magukat”, s akkor sem akartak tvozni, amikor mr nem tudtak rejtzkdni.
Nem tudtam, hogyan lehetne ’megszabadulni’ „tlk”.
A kpben ’hirtelen stt lett’
[valamilyen ► ERSEBB Vdelmi-Tr vette krbe / hatotta t
ezt az ppen ELLENRZTT ’Tudat-Alatti’ tr-rszt],
s egy 
’sr, ers est’ rzkeltem.
Amikor az ’es’ ► ’elcsendesedett’
[a tr mg mindig ’stt’ volt, ERS TAKARSBAN volt],
az „idegeneket” mr nem rzkeltem
[valamilyen KNNYTETT TR-RENDEZS
az „idegen mintkat” Levlasztotta s Kivezette].
Amikor ezutn krbenztem [visszahelyezkedtem a Tudatos Jelenltbe]
nhny „ott-hagyott” „ruhadarabot” mg talltam,
s azokat egy helyre gyjtttem ssze
[kln kupacba tettem pldul a „kabtokat” s a „kendket / zsebkendket” s egyb „maradvnyokat”].
A kp azt mutatta, hogy az „idegensgek” Levlasztst kveten
kisebb-nagyobb „lenyomatok” vagy „maradvnyok” mg „maradtak” a bels-trben.
A SPECILIS ELLENRZS s TELJES-RENDEZS ezekre is kiterjedt,
s a TR-RENDEZS sorn
ezek a „maradvnyok” s „lenyomatok”
[„let nlkli”, „hatstalan” mintk („hulladk / szemt”)] is
maradktalanul kitiszttsra kerltek a bels-terekbl
[a ’csendes es’ maradktalanul ’feloldotta’ a „maradvnyokat / lenyomatokat” is]…”
2026.03.12.
A „rejtzkds” „rdekben” megnyilvntott „hangoskods” [gyakran „vegytve” a „bntssal” s/vagy „trgrkodssal”] gyakran hasznlt eszkze a „bnzknek”.
Eszembe jutott egy ilyen sajt tapasztalatom. Mr gyszknt dolgoztam, s gy a munkm sorn tallkoztam azzal, „hogyan dolgoznak a zsebtolvajok”. Ebdidben a vrosban voltam, s az egyik bolt kirakatt nztem. „Szinte szrevtlenl” „krm lltak nhnyan” [taln ngyen-ten], s szrevettem, hogy egy n a vllamon lv tskm cipzrjt kezdte kinyitni. Azonnal a n fel fordultam, a tskmat magamhoz hztam, s mondtam neki, hogy nem biztos hogy j tlet pont egy gysszel prblkozni. A n s a trsai azonnal hangos kiablsba s kromkodsba kezdtek s gyorsan elmentek. Az ilyen „kiabls” mindig egyben „tmads” is az „ldozatuk” fel [igyekszik flelmet kelteni], s egybknt pedig a „trsak” „figyelmeztetse” [vdekezs, menekls szksgessgnek jelzse].
A kpben a [mr ’jabb pts, tgas, alapjaiban Rendezett] sajt ’hz’ egyik ’szobjnak’ alaposabb megfigyelse azt rzkeltette, hogy azon let sorn valsznleg mr kisgyermekkorban valamilyen mdon „felhastottk” a teremt ’szemlyes’ tert, s az lete ksbbi rszben is „tbb alkalommal msok jogosulatlanul rtelepedtek a szemlyes terre” [jogosulatlanul hasznltk a ’szemlyes’ tert].
Az ilyen tapasztalat sokfle „uthatst” [Fjdalmat, rzkenysget, egyb EL-Vltozst] eredmnyezhetett.
Lehet, hogy a teremt a tovbbiakban kptelenn vlt a szemlyes ’hatra’ Megvsra [~ rvnyestsre], s gy „knnyebben irnythatv vlt”, „elfogadta az alvetettsget”, „elfogadta a szabadsgtl megfosztottsgot”.
Lehetsges, hogy a „nagyon durva tr-srts” kvetkeztben a teremt „vgleg” [~ „tartsan”] „elvesztette egy-nhny kzvetlen rzkelsi kpessgt”.
Lehet, hogy „bizalmatlann vlt mindenkivel”, s ezrt olyan mrtkben „bezrkzott” [maga is „rejtzkdsbe” kezdett], hogy senkivel sem volt kpes szeretet-kapcsoldst mkdtetni.
Lehetsges, hogy egy ilyen korbbi tapasztalat a „gykere / okozja” annak, hogy a teremt „teljesen lettelenn / kedvtelenn / unott / kznyss” vlt [„semmiben sem tallt tbb rmt”].
Vannak, akikben a ’szemlyes’ terk korbbi „megcsonktsa” „olyan reakcit vltott ki”, hogy „mindig hesek voltak” s ezrt „folyamatosan ettek”.
Vannak, akikben ha kisgyermekkorban trtnt a ’szemlyes’ terk megsrtse, a szl / az anya fel irnyulan formldott meg slyosabb bizalom-veszts, s egy „ltalnos bizalmatlansg” „minden s mindenki fel”.
Mindegyik itt emltett EL-Vltozs olyan, amely ltalban azt is eredmnyezi, hogy a teremt „nehezen tallja a helyt”, jellemzen „mindenhol otthontalannak rzkeli a jelenltt”.
Az ilyen EL-Vltozsok Teljes-Rendezse
ALAPOZSSAL
[= SPECILIS GONDOSKODSSAL]
kezddik.
A legtbb teremt
az ennyire SLYOS EL-VLTOZSAI Teljes-Rendezst
Tudatosan (!)
mr csak a VD-s-VDETT LET-TR-RSZBEN val Bergzlst kveten
KEZDHETI MEG
[(1) az EL-VLTOZSOKTL mentes LET-TRBEN Bergztst kveten,
(2) s az ’Alapjaiban’ mr Rendezett ’szemlyes’ let-trben val Bergztst kveten
(a mai kp szerint: az j pts hzban)].
AJÁNLOM AZ OLDALT
'
