 |
RSAIM |
|
|
| | |

"ELEGET KVNOK NEKED!"
"Elegend napstst kvnok szmodra, hogy jkedved legyen, brmilyen szrknek is tnnek napjaid.
Elegend est kvnok neked, hogy mg jobban megbecsld a napot.
Elegend boldogsgot kvnok neked, hogy szellemed l s rkk tart legyen.
Elegend fjdalmat kvnok neked, hogy mg az let legkisebb rmei is nagyobbnak tnjenek.
Elegend nyeresget kvnok neked, hogy vgyaidat kielgtse.
Elegend vesztesget kvnok neked, hogy mg jobban megbecsld mindazt, amid van.
Elegend kszntst kvnok neked, hogy felksztsen a vgs bcsra." (Folytats ITT)


|

Sk Sndor - Ember
"Embernek lenni!
Csak embernek, semmi egybnek,
De annak egsznek, pnek,
Fld-szlte fldnek
s Isten-lehelte szpnek."



|
 |
Hmeztem: |
|

| | |

2011.0728 – Szemelvnyek – nkifejezs III.:
Nagyon fontos, hogy azokban a helyzetekben,
amelyekben „msok tmogatjv vagy segtjv” vlunk,
TELJESEN SZINTK, IGAZAK legynk.
A „segt szndk” „tiszta” legyen,
vagyis tisztn SZERETETBL legyen jelen (’se tbb se kevesebb’),
magunkat a „yobbts” s nzetlen segtsgads szndka vezesse
[ne kvnjuk a msikat ’befolysolni’ vagy ’vezetni’, ne ’rtkeljk’ vagy tljk meg stb].
Ha „hvst” rznk egy helyzetbe, amelyben segten nyilvnul(hat)nnk meg,
akkor „teljes figyelemmel” [teljes odafigyelssel] forduljunk a „helyzet” s a helyzetben „jelenlvk” fel is.
Legynk „nyitottak”, hogy megrthessk azt, amit a helyzet mutat –
s ezltal is azt tudjuk nyjtani,
ami az adott helyzetben „tlnk telheten is a leg-yobb”
s az „rintett szmra is legmegfelelbb”.
Fontos, hogy IGAZAK legynk teljes egszben:
ne talljunk ki valtlan, ltalunk meg nem lt ’pldkat’, mert mr ez is ’ferdts’.
Olyat mondjunk s tegynk, amit mi VALBAN megtapasztaltunk,
s ami ezltal a ’magunk tapasztalata/tudsa’
[’erre tudunk pteni, ebbl tudunk biztonsggal ptkezni/pteni’].
Ne „szptsnk”, s kzben ne legynk bntak sem
(ugyanis a ’bnts’ rzkelsekor bezrul vagy beszkl a „szv”, s gy legtbbszr nem tud clt rni a segtsg).
|
|
|
"Egy sz is lehet locsogs, s ezer oldal maga a tmrsg.”
(Abody Bla)

„A madarak nyelve nagyon rgen kialakult, s ms, si beszdmdokhoz hasonlan tmr, kihagysos beszd: keveset mondanak, de ezzel sokat fejeznek ki s sokat megrtenek belle.”
(Gilbert White)
|
|
|
|
|
|
 |
RSOK 2020 szeptember 8 (111) 2188-2207 |
|
|
20200908 - Formld J MEGTARTI-GONDOSKODSOKRL (2205.r.)
Az rs 2204. rsze elrhet ITT
2026.06.09.
Emlkeztet
A [2112.r.] 510. pontban rtam (elrhet ITT):
„…[2026.03.12.] Amire emlksznk az lmainkbl,
azt rdemes Tudatosan ’alaposabban is megnzni’
[mr ber llapotban, lehetleg minl kzelebb a felbredshez],
s azt is ’keresni’,
hogy minek a Felismersre s Megrtsre vezeti a figyelmet.
Az lmok
ma mr a leggyakrabban
valamilyen ’J jellemzre’ / ’J helyzetre’ igyekeznek felhvni a figyelmet.
Az ’J’ jellemzk Felismerse s Megrtse
ma mg a legtbbszr ’Fokozott Odafigyelst’ tesz Szksgess.
Gyakori, hogy a Megrtsek fokozatosan / szakaszokban plnek fel:
egy-egy Felismert-s-Megrtett jellemzvel
a Tudatos megtapasztals szintjn is tbbszr ’tallkozunk’,
s
amikor ezekre mr kpesek vagyunk Tudatosan is odairnyulni a figyelmnkkel,
a Megrts akkor folytatdik
[mind lomban, mind a Tudatos megtapasztals szintjn].
Segtheti az lom
[vagy akr egyb ’Emlkeztet’ / Figyelem-Felhvs / bels-kp stb]
Teljesebb Megrtst az,
ha ezt lerjuk
[s/vagy hangosan is kimondjuk / megbeszljk egy trsunkkal]
s lerjuk mell azt is,
hogy milyen rzetet vltott ki,
milyen gondolatok kapcsoldtak hozz,
illetve az rtelmezs sorn milyen egyb gondolatok [akr Emlkek, Felismersek] Jeleztek.
Nhny hetente / nhny havonta
rdemes tolvasni a korbbi feljegyzseket.
Az lmok (s Bels tmutatk) rtelmezse
azrt is fontos s hasznos,
mert ezzel a Tudatos ’Befel-Figyelssel’
(1)
folyamatosan ptjk s Erstjk
a Tudatos let-rsz s a Tudat-ALATTI Bels-Tr kztti
’sajt bels tjainkat’,
(2)
Erstjk az letnk / Jelenltnk ’kzppontjhoz’ val Bels sszekapcsoldst,
(3)
s ezekkel ’egyszerre’
a FLDANYHOZ val sajt kzvetlen bels-t Felptse / jj-ptse is megkezddik.
20200908 [1624.r.] 404. pont (2) [ha lomban / helyzetben ismtldst / hasonlsgot ismernk fel, rdemes A-Vltozst figyelni, rtkelni] – elrhet ITT
20200908 [1360.r.] 363. pont [a Tudat ’alatti’ tr-rszek kitakartsa vltozst hozhat az alvs s fllom jelleg helyzetekben, megnveli a felhasznlhat let-ert / n-ert, megn a mozgs lehetsge] – elrhet ITT
20200908 [2051-2054.r.] 493. pont [Tuds Felemelkedse a Tudat-Alattibl (Adott-Tuds, rgebben felptett de mostanban nem elrhet tuds, jabban (Elremutatan) felptett Tuds; ELREMUTAT Vlaszts lnyege; ALAPOZS elszr a Tudat-Alatti bels-trben, majd a Flig-Tudatos szinten (lom-helyzetekben, melyekre kezdetben nem emlkszik felbreds utn a teremt, majd ksbb mr emlkszik az lomban megtapasztaltakra, s gy) a Tudatos rsszel is megkezdheti Megrteni; kpek a Tuds felemelsrl; minden teremt egyedi mdon emeli fel a Tudst a Tudat-Alattibl a Tudatos megtapasztals szintjre] – elrhet ITT
20200908 [1980.r.] 481. pont (1) [a megrtst-segt-kpeket mindannyian a SAJT (!) meglv Tapasztalataink ’Alapjn’ (!) tudjuk rtelmezni (Megrtss Felpteni)] – elrhet ITT
20200908 [2091.r.] 504. pont (2) [a kpekben rzkelt ’formk’ mit jelentenek; hz szintjei; kisebb vagy nagyobb mret alakok (pldul az egyiptomi kpeken); virg szirmai; let-virga; ltalnos iskola, kzpiskola, egyetem] – elrhet ITT…”
Az rs folytatdik a 2206. rszben, elrhet ITT
| | |
|
|
 |
A mai napra: |
|
„A blcs felismeri a leghevesebb tevkenysgben a legnagyobb ttlensget (...), s a legnagyobb ttlensgben a leghevesebb tevkenysget.”

| | |





ldozni
csak a benned lv s ltalad LT-re hozott Szpsggel
msokat is Szptve s gyaraptva,
Teljes s P Szabad Akaratodbl,
Szabad Akaratodat kinyilvntva,
az rk s Adott l KRISZTUSI Rendnek megfelelen
Lehetsges
s
rdem-es.”
20100525 - Az ldozatrl - Szemelvnyek

A hibkrl s a hibzsrl:
A ’hibk’ segtenek ’nem-felejteni’ s ’felejteni’.

PIRAMIS - szintn akarok lni
szintn akarok lni,
Minden utam vgigjrni,
Hinni abban, amire vgyom,
S ha hiszek benne kzdeni rte brmilyen ron.
szintn akarok lni,
s csak annyit elrni,
Jkedvem senkit ne bntson,
S ha fj a szvem valamirt, ne nagyon fjjon!
Tled csak annyit akarok krni,
Hogy engedj szintn lni,
szintn, szabadon, szpen,
szintbben, mint ahogy tegnap ltem.
Ne kelljen hazudnom senkinek
s hogyha valamit krdezek
A vlasz igaz legyen!
Szeretnk bzni mindenkiben,
Hinni, hogy nem fordul ellenem,
S nem rul el sosem.


AZ ERD FOHSZA
Vndor, ki elhaladsz mellettem,
Ne emelj rm kezet!
n vagyok tzhelyed melege
hideg tli jszakkon,
n vagyok torncod bartsgos fedele,
melynek rnykba meneklsz a tz nap ell,
s gymlcsm oltja szomjadat.
n vagyok a gerenda, mely hzad tartja,
s n vagyok az asztalod lapja,
az gy, melyben fekszel,
a deszka, amelybl csnakod pted.
n vagyok a hzad ajtaja,
blcsd fja, koporsd fedele.
Vndor, ki elmsz mellettem
hallgasd a krsem:
NE BNTS!

NNEP
Az nnepeknek fontos rsze az „emlkezs”, amikor a dics vagy pp a kevsb dics tettekre/meglsekre, az eldkre is emlkeznek, s ezltal egyfajta folytonossg alakul ki (marad meg) az sk, Eldk, a Gykerek irnyba is. Az emlkezs a legtbb esetben ma mg ’int’ plda is lehet arra, hogy mit szksges megvltoztatni, miben szksges vltozni akkor, ha valami yobb s teljesebb let a cl ---
az „nnep” Valdi Lnyege azonban minden esetben a[zon] „Jelen Megerstse, amely elvezet a ’vgyott jvbe’.”
Az nnep ltalban MEGERSTI az let egy olyan rszt/szelett, amely „tovbbvitelre rdemes”, amelyben ELREMUTAT/elrevezet Plda vagy t [Mkds, Er] Van Jelen.
(Rszlet a 20110802 - Nitottsg, Nyits... rsbl)
|
|
|