http://www.tunderkert.eoldal.hu/cikkek/uzenetek-egy-masik-vilagbol/2012.01.21..html

2012.01.21

Ez �vben el�rt�nk a 4. dimenzi� azon okt�vj�ra, ahol mindenki m�g egyszer szembeker�l saj�t �rnyoldalaival. Mintha egy fekete lyukba l�pne be, �s t�k�rk�nt l�tn� maga el�tt saj�t f�lelmeit, korl�tait, s mindehhez nem l�t seg�ts�get. Nem l�t, pedig r�j�hetne, hogy eg�sz eddigi �lete mindehhez szolg�lt megtapasztal�sokat. �nmaga v�lasztja sz�t �nmag�ban a b�z�t �s az ocs�t. Addig nem engedi ki a fekete lyuk, am�g neh�zs�g �l a test�ben, amely s�rba h�zza. Ez a fekete lyuk a 4. dimenzi� egy magasabb okt�vj�nak tere, s min�s�g�ben megfelel a hal�l ut�ni l�lekvizsg�latnak. Ezzel kiv�lasztja mag�nak azt a fejl�d�si fokozatot, amelyet �t k�v�n �lni az elk�vetkezend� id�szakban. Ugyanakkor eld�nti, hogy milyen munk�t v�gez a tov�bbiakban. A mostani id�szak szorosan kapcsol�dik egy 1992-es d�nt�si id�szakhoz, ahol egy gyors v�ltoz�si folyamat indult el azokn�l, akik most a fekete lyuk t�k�r termeiben fedik fel �s m�rik meg erej�ket. 1992-ben kiv�laszt�sra ker�ltek emberek, akiknek a teste �s a lelke gyors �s hirtelen v�ltoz�soknak volt kit�ve, 5. dimenzi�s impulzusok �rt�k a f�nytesteiket, �s fizikai test�ket �s �ltaluk lett felm�rve, hogy milyen fejl�d�si ritmust b�r el az emberis�g. Ez akkoriban igen nagy f�jdalmakkal j�rt, sokuk kil�pett �nk�nt adva �let�t, mert nem b�rta az idegrendszer�k a pr�bat�teleket. Akik �llt�k a sarat, �rajtuk kezd�d�tt el a felemelked�si hull�mok ritmus�nak ki k�s�rletez�se is. �k m�r kil�phettek a fekete lyukb�l, hogy elmondhass�k az �ket k�vet�knek, hogy minden �lethelyzeti neh�zs�g megold�sa egy egy l�pcs�fok. Nem j�r megvil�gosod�s �lm�nnyel, hatalmas l�tv�nyos k�pess�ggel. Minden fizikai f�jdalom egy egy blokk felold�sa, egy egy fal leboml�s�t jel�li. A hatalmas fejf�j�sok a jobb agyf�lteke eml�kezet�nek �bred�s�t jel�li, �s az �rad�s �rzet beind�t�s�t. A gyomorf�jdalmak azt jel�lik, hogy a test kiveti a negat�v energi�kat. A t�d� probl�m�i azt jel�lik, hogy a l�lek m�r nem el�gszik meg a besz�k�lt l�ttel, alkotni v�gyik. Megv�ltozott �tkez�si szok�sok, kialvatlans�g mind mind a „nem szeretett” test reakci�ja, �s azokn�l jelenik meg, akik bel�pnek a felemelked�si hull�mba. Megn�tt a telep�tia, �gy a hazug gondolatokat �s szavakat meghallj�k az �rintettek. Az �t�lkez�st nem lehet m�r b�ntetlen�l megtenni, mert mindenki �rtes�l az �t�lkez� kicsinyess�g�r�l.

A manifeszt�ci� felgyorsult, a negat�v gondolat l�that� form�t �lt pillanatok alatt. Ez m�r a 4. dimenzi� alkot� tere, amely m�s gondolkod�st ig�nyel, �s a szabad alkot�s erej�t. A fejl�d�st most legink�bb a „mindennek �s mindenkinek a pozit�v oldal�t megl�tni �s �rteni” gondolkod�s seg�theti el�. A kritika, a megosztotts�g, a gy�l�lk�d�s beragasztja a fekete lyukba az elk�vet�t, �s addig nem enged, am�g �t nem form�lja a gondolatait. A B�k�nek mindenre van egyszer� megold�sa.

Sokan m�g j�tszanak a megosztotts�g tereiben, mert �ket m�g nem �rte el az ind�t� hull�m, �gy alszanak a t�k�r terem val�tlan vil�gaiban. Sokan m�r d�nt�ttek, �s nem hagyj�k el hatalmi tereiket, mert f�lnek, hogy nincs saj�t magukb�l fakad� hiteless�g�k. Vannak, akik keresik �nmaguk hely�t az �trendez�d� sz�npadon, �s vannak, akik m�r �tl�tj�k a j�t�kt�r egy r�sz�t.

Mozgalmas �v kezd�dik, rengeteg lehet�s�ggel �s cselekv�si motiv�ci�val. El�sz�r fel kell ismerni, mi rejlik benn�nk, �s mivel tudunk v�ltoztatni a vil�gunkon, �s ha a d�nt�s megsz�letett, a lehet�s�gek akkor j�nnek el. Nem kapjuk k�szen, biztosra. Magunkban kell b�znunk, ismern�nk kell �nmagunkat, hogy a kapuk megny�ljanak. Nem fog �rdek f�z�dni hozz�, csak felismer�s.

http://www.tunderkert.eoldal.hu/cikkek/tortenetek/egy-megoldasi-lehetoseg-a-mostani-idoszakra.html

Egy megold�si lehet�s�g a mostani id�szakra

2012.01.22

Egy m�sfajta gondolkod�sra k�sztet� mechanizmus, ami felgyors�tja a neh�z folyamatokat. T�rt�nik valami, �s megjelenik a f�jdalmas �rzelmi minta.

„�n olyan mag�nyos vagyok”. „nem �rt meg engem senki”.

„m�r megint cserben hagytak”. „nekem senki nem seg�t”. ”nem figyelnek r�m”. ”senki nem szeret”.

Mihelyst megj�n az �rz�s, amely elind�tja az �rv�nyt, �s m�lyre r�nt, keressed a kiv�lt� helyzetb�l kivezet� f�nyt. Mindig mindennek van pozit�v �s negat�v aspektusa. M�g a hal�l esetnek is. A hal�lnak is lehet �rtelmet adni, �s elvesztegetni. Mint ahogy mindennek.

Tudunk e �rtelmet adni, a m�lyebb jelent�st meglelni, �s f�nybe vezetni a neh�z helyzeteket, vagy pedig megadjuk magunkat az �ldozati �rv�ny m�lys�geinek, �s ezzel megadjuk magunkat az �rnyaknak, �s nem l�tjuk a labirintus kivezet� szakasz�t.

A megold�s az, hogy megkeresni Ariadne fonal�t, a t�rt�n�s f�nytartalm�t, �s abba megkapaszkodva els�p�rni az �rnyakat, �s a kivezet� �sv�nyt meglelni.

Nagyon neh�z a f�nyre koncentr�lni, amikor elindulnak f�jdalom �rv�nyek, hiszen a vonz�s t�rv�nye r�v�n a k�lvil�g m�g r� is j�tszik. A hatalmi v�n�t er�s�t�ket vonzza az �ldozati mechanizmus.

Meg�lljt mondani �s ford�tani a helyzeten mindig lehet. Ez le�ll�tja a folyamatot, �s �j lapokat dob fel. A mostani id�szakban pedig gyorsan fordul a kocka, ha az ember r��bred a tan�t�s l�nyeg�re. Ami r�gebben �vekben volt sz�molhat�, az mostan�ban napokk�, percekk� s�r�s�d�tt �ssze.

Egy megtapasztal�s p�ldak�nt. Sok �ve m�r, hogy az idegrendszeremben megjelent egy olyan betegs�g, ami teljes b�nul�shoz vezetett volna. Az orvosok csak ennyit f�ztek hozz�: „tanuljak meg vele egy�tt �lni”. Ami azt jelentette az �n olvasatomban, hogy mosolyogjak, �s adjam �t magam pusztul�snak. Abban a helyzetben a megment� fon�l a k�t fiam volt. R�juk n�ztem �s azt mondtam „sz� sem lehet r�la, hogy belet�r�djek”. A betegs�get pr�b�ltam elfelejteni �s dacolni vele, nem �rtam bele az �letem r�szek�nk�nt a sorsomba. R�j�ttem, hogy felfokozott mozg�ssal, er�szakot t�ve nem mozdul� izmaimon, tudom uralni a helyzetet. A f�nysz�l az volt, hogy „minden mozdulat egy �p�t�k� ahhoz, hogy sose legyek mozg�skorl�tozott”. �vekbe tellett, de igazam volt. Makacss�gom sokat seg�tett, �s az, hogy csak azt figyeltem, hogyan jav�thatok a helyzetemen. Eszembe sem jutott, hogy van m�s lehet�s�g is azon k�v�l, hogy j�rhatok szabadon. Annyi maradt bel�le vissza, hogy dupla annyi energi�mba ker�l a mozg�s, mint m�soknak, de ez szemmel nem l�that�. Rem�lem.

*****

Kosztich �va lejegyz�seihez kapcsol�d�an ide-id�zek egy r�gebbi �r�s-r�szletet:

20100217 II - MegVil�g�t� K�pek

2010. febru�r 17., szerda

MegVil�g�t�/MaGVil�g�t� K�pek

N�h�ny „�tVil�g�t�” munk�nak/k�pnek lehettem r�szese az elm�lt n�h�ny napban/�r�ban, �s ezek k�z�l n�h�nyat (fontoss�gukn�l fogva) szeretn�m ha megismern�tek.

I.

„Amit keresek az megjelenik el�ttem”

K�l�n�s, �lom-szer� �T�L�SBEN volt r�szem, amelynek a v�ge-fel� „eszembe jutott” egy kor�bban l�tott „�lomk�p” �s az abb�l levont megtapasztal�s/k�vetkeztet�s.

            A mostani „[�lom]vil�gban” „egy m�sik ORSZ�GBA K�LT�ZTEM a csal�dommal”. [Ez a k�p term�szetesen vonatkozik az EGY�N megtapasztal�si szintj�re, a NEMZET/N�P, tov�bb� a BOLYG�-Val�s�g tapasztal�si szintjeire is.]

            Ebben a „m�sik orsz�gban” egy „v�rosban” k�l�nleges �p�t�s� �J h�zak voltak. A h�zak t�bbnyire t�bb-emeletesek voltak (utalhat arra is, hogy egy-egy „h�z”-ba egy csal�d k�lt�z�tt, �s a szintek a csal�dtagok sz�m�t jel�lt�k --- vagy arra is utalhat, hogy a valamilyen szempontb�l k�z�s Feladathoz kapcsol�d�k ker�ltek egy-egy h�zba vagy egy-egy h�zt�mbbe).

            Mindenfel�l �rkeztek az „�j lak�k”: gyerekekkel, id�sebbekkel egy�tt (vagyis t�bbnyire csal�dokk�nt �rkeztek). Mindennek „�j” jellege volt, �J �P�T�S� volt az eg�sz v�ros vagy ak�r az orsz�g is.

            Egy nagyon t�gas �s sz�p lak�sba/otthonba k�lt�zt�nk be --- TUDTUK/tudtam, hogy ez a „Mi Otthonunk”. Nem puszt�n „�tmeneti” sz�ll�s, b�r id�vel nyilv�n mindenki tov�bb-�p�theti majd a maga elk�pzel�sei szerint, vagy ak�r m�shov� is el lehet k�lt�zni. Ezt k�vet�en val�sz�n�leg az „otthon beRendez�se” k�vetkezett, err�l most r�szletesebb k�pekre nem eml�kszem. A most l�tott „�lomk�p” l�nyege ezut�n k�vetkezett:

            Nagyon sz�p �s t�gas volt az otthon, ahol magamat tal�ltam. Minden tiszta volt �s �j, minden „sz�ks�ges” dologgal fel volt szerelve, ami a „biztons�got” jelenthette a sz�momra. A „magunkkal hozott” „t�rgyainkat”/eml�keinket is kicsomagoltuk, hogy otthonosabb� tegy�k az am�gy ezek n�lk�l is nagyon sz�p �s teljes lak�teret.

            „�szrevettem” [biztosan a „tisztas�gr�l” jutott eszembe], hogy „m�k�dik a mos�g�p”. Val�sz�n�leg az utaz�s sor�n „haszn�lt” „dolgainkat” tiszt�thatta. Ekkor ESZEMBE JUTOTT, hogy „hoho�, nem is ellen�riztem, hogy a mos�g�p kifoly�vezet�ke hol lehet”. ELKEZDTEM KERESNI a „mos�g�p kifoly�-cs�v�t”, �s mivel TUDTAM, hogy ha az nincsen a megfelel� helyre illesztve, akkor a ’v�z’ el�raszthat mindent, �gy MEG IS TAL�LTAM a hely�re nem illesztett kifoly�-cs�vet, �s TAPASZTALTAM, hogy bizony t�bb ’sz�nyeg al�’ (!) is befolyt a v�z.

[Ennek term�szetesen olyan �rtelme is van, hogy a ’tudatom/tudatalattim’ m�k�d�s�nek a „hi�nyoss�g�ra” mutatott r� e vizess� lev� n�h�ny ’sz�nyeg’, olyan tudati ter�letre, amely m�g NINCSEN KELL�EN KIEGYENS�LYOZVA AZ �J VIL�G M�K�D�S�HEZ.]

            Ha m�r [a tiszt�t�shoz kapcsol�d�an] „vizesek” lettek ezek a „sz�nyegek”, akkor KI KELLETT TENNI �KET A F�NYRE. �m mivel a „tudati m�k�d�sem ezen ter�lete” �ppen tiszt�t�s/kiegyens�lyoz�s alatt �llt, �gy bizonyos R�GI MINT�K megmutatt�k a m�k�d�s�ket: el kezdtem KERESNI valami alkalmas helyet a vizes holmik megsz�r�t�s�ra. Kimentem az �j otthonb�l, �s valaki egy id� ut�n mell�m szeg�d�tt seg�t�nek. Tulajdonk�ppen „csal�dtagnak” �reztem ezt a seg�t�t, valamilyen kicsit „t�volabbi” csal�dtagomnak, aki tal�n (lehet, hogy csak �tmenetileg, a beilleszked�sig) szint�n „velem egy�tt” lakhatott. � ISMERTE ezt az �j Vil�got, �n pedig m�g csak most �rkeztem. Nekem nem volt „t�rk�pem” sem, de m�gis valahogyan biztons�gban �reztem magam. Tudtam, hogy b�rmerre is megyek, ha az ir�nyt nagyj�b�l megjegyzem, akkor „haza fogok tal�lni”. A t�rsamn�l volt az „otthonunk kulcsa”, egy pici kis kulcsocska.

            Ment�nk a v�rosba, „sz�tn�zt�nk” --- „majd apr�nk�nt megismerem r�szletesebben is” – gondoltam. K�zben tal�ltunk megfelel�en napos, meleg helyet a sz�nyegeknek is: kiter�tett�k valamilyen ker�t�s-f�les�gre.

            Az eg�sz v�ros olyan jelleg� volt, mint egy „�d�l�-v�ros”: legink�bb „szolg�ltat�-helyeket” �s nagy z�ld-ter�leteket/parkokat l�ttam. Nagy volt a ny�zsg�s, sokan voltak az utc�kon, mindenfel� n�zel�d�k. Sokan besz�ltek ’magyarul’. B�k�s, vil�gos, napos, bar�ts�gos volt ez a hely a nagy ny�zsg�s ellen�re is, „biztons�gban” �reztem magam. Sok volt a fiatal, akik a maguk m�dj�n csoportokban voltak/sz�rakoztak/besz�lgettek…

            Miut�n megn�zt�k a v�rost, a seg�t� csal�dtagommal visszat�rt�nk a mi otthonunkhoz. Most „k�v�lr�l” is jobban meg tudtam n�zni a h�zakat. Egym�st�l kell� t�vols�gra voltak a h�zak. Volt olyan, amelyiknek a terasz�n/erk�ly�n m�g fa is n�tt… Nekem ESZEMBE JUTOTT, hogy haza kellene hozni a sz�nyegeket, nehogy valaki elvigye �ket. „Nagyj�b�l eml�keztem”, hogy merre tett�k le �ket. A seg�t� csal�dtag most (l�tsz�lag) nem j�tt velem, de az otthonom „kulcs�t” ideadta. A kicsi kis kulcsot a sz�vem t�j�k�n t�ztem fel a feh�r bl�zomra.

[Az eddigi k�pek nagyj�b�l azt jelentik, hogy „k�pes vagyok megtartani” ennek a Vil�gnak/vil�gnak az ALAP-rezg�s�t, vagyis „kaphatok itt �letet/otthont” (ezt jelzi a kulcs �tad�sa). Hogy ezek ut�n majd magam meg tudom-e tartani az �LET-hez sz�ks�ges rezg�st, az elv�lik ezut�n.]

            Teh�t az eml�kezetemben ott volt, hogy merre hagyhattam a keresett sz�nyegeket --- valami miatt m�gis �gy d�nt�ttem, hogy ha egy m�sik ir�nyb�l k�zel�tem meg a keresett helyet, akkor nem kell tal�n „annyit menni”, hamarabb oda�rhetek. „L�gvonalban” gondolkodtam: ha nem teszem meg azt a „nagy ker�l�t”, amit a seg�t�mmel j�rtam be, akkor „hamarabb” megtal�lhatom a „sz�nyegeket” --- nehogy valaki elvigye. [Teh�t megint a „r�gi” „line�ris” minta szerint kezdtem el gondolkodni, �s a r�gi minta szerint TARTOTTAM ATT�L, hogy elviheti valaki azt, „ami az eny�m”. Ezzel teh�t ism�t rajzoltam magamnak egy megtapasztal�si ir�nyt, �s elkezdtem m�k�dtetni a r�gi mint�kat.]

            Az elm�m vezet�se alapj�n egy r�gi mint�j� �s m�k�d�s�, zs�folt, kaotikus nagyv�rosban TAL�LTAM MAGAM, t�leked�s, sz�rkes�g… Haladtam azon az �ton, amelyr�l AZT GONDOLTAM, hogy „j� ir�ny”. N�hol felfedezni v�ltem „ismer�s” helyet, �s akkor AZT GONDOLTAM, hogy mindj�rt megtal�lom amit keresek --- de AMINT ELBIZONYTALANODTAM, m�r megint nem ott voltam, ahol akartam… Ezt kb k�t-h�rom alkalommal v�gig-�ltem. Itt-ott „magyar sz�t” hallottam, �s �tbaigaz�t�st pr�b�ltam k�rni, de mivel A GONDOLATOMBAN AZ VOLT, hogy itt a legt�bben m�g turist�k �s/vagy �jak mint �n, nyilv�n nem kaphattam megfelel� felvil�gos�t�st. �tk�zben gyakran „ellen�riztem”, hogy az otthonom kulcsa a hely�n, a sz�vem f�l�tt van-e. T�bbnyire megfogtam, ellen�riztem, hogy a hely�n van-e.

            Valahonnan ism�t „magyar sz�t” hallottam [illeszked�s lehet�s�ge]. Egy sz�k utc�csk�ban egy „�ttermet” l�ttam, ahol a „pinc�r” vagy tulajdonos „magyar lehetett”, �RTETTE A SZ�T, �s �n is az �v�t. �tbaigaz�t�st k�rtem, de a v�lasza csak annyi volt: „nem �rt ez semmit/nem �rtenek ezek semmit”.

            K�l�n�sebb felh�borod�s n�lk�l „ELFOGADTAM”, hogy „nem seg�t” (vagy nem akar valami�rt seg�teni), �s elindultam tov�bb az ELM�M rajzolta �ton. Mivel nem jelent meg bennem d�h vagy rosszall�s a legut�bb kapott v�lasz kapcs�n, a v�lasz �RTELM�T kezdtem el KERESNI nem nagyon er�lk�dve (!), egyszer�en �RTENI AKARTAM, hogy mi lehet az �rtelme annak, hogy „nem �rtek semmit”. �s AZONNAL ESZEMBE JUTOTT egy kor�bbi k�p �s megtapasztal�s:

„AMIT KERESEL AZ MEGJELENIK EL�TTED”.

[Abban a r�gebben l�tott k�pben is egy �J OTTHONBA/Vil�gba/vil�gba ker�ltem a gyermekeimmel. A r�gi mint�im szerint egy kiss� izgatott az, hogy mit adok majd ENNI [az el�bb: „�tterem”] a gyerekeimnek --- �s �gy azonnal az �j Otthon „konyh�j�ban” tal�ltam magam. EL KEZDTEM KERESNI az ev�eszk�z�ket, �s mivel „tudtam”, hogy azok „szekr�nyben” szoktak lenni, azonnal MEGL�TTAM a szekr�nyt, amiben MEGTAL�LTAM a keresett ESZK�Z�KET. El kezdtem KERESNI a „kiflit”, �s azonnal MEGL�TTAM a kiflit stb. Ennek a tapasztal�snak volt az �sszegz�se az, hogy „amit keresel, az megjelenik el�tted”.

Ennek a r�gebbi �lom-k�pnek volt folytat�sa is: volt minden otthonban egy olyan (el�g nagynak T�N�) „terem”, ahol a lak�k „gyakorolt�k” a „teremt�seket”. Amikor az egyik ilyen terembe bement�nk, nagyon sok ’gyerekj�t�k’ �s m�s r�gi mint�j� „t�rgy” volt, amit elkezdt�nk „visszabontani elemi r�szecsk�ire”, �s erre tan�tgattuk az ott lak�kat is. Ez is seg�tette a „teremt�s�rt val� felel�ss�g” meg�rt�s�t/megtapasztal�s�t.

Minden „�jat” szokni kell, �s meg kell tanulni a teremt�s ott m�k�d� form�j�t. Mivel minden „�J-ba �rkez�” „gyermek-min�s�g” is a legt�bb ilyen v�lt�s eset�ben, ez�rt minden Vil�gban MINDEN �RKEZ� kap maga mell� megfelel� Seg�t�ket, akik AZ ALAPOKRA megtan�tj�k �ket.]

            Amikor a mostani ’�lom’-k�pben tudatosodott bennem ism�t ez a felismer�s, m�r TUDTAM, hogy csak „gondolnom” kell a „sz�nyegre”, �s m�r ott is vagyok, majd gondolnom kell az „otthonra”, �s m�r ott is vagyok [„r�videbb �t”]. Megsz�nt A KERES�S [r�gi t�pus�] K�NYSZERE, �s visszat�rt a tapasztal�s �r�me.

            Az �J-ba val� megfelel� BEILLESZKED�ST jelent�sen megk�nny�thetik

- bizonyos ALAPOK ismeretei,

- tov�bb� a megfelel� EL�-TISZT�T�SOK [�s El�-Hangol�sok] elv�gz�sei.

            A fentebb ismertetett k�pekben nem jelent meg bennem f�lelem --- m�g a kiss� r�gi-m�di tapasztal�sokban is BIZALOM volt bennem: nem eshet bajom, ha a szab�lyok szerint haladok.

Mivel nem volt bennem f�lelem (�s t�lzottan nagy k�ts�g sem),

�gy id�r�l-id�re „tal�lkoztam” „magyarul besz�l�kkel”, akikt�l �tbaigaz�t�st k�rhettem ---

�s amikor a tudatommal nem teremtettem meg el�re azt,

hogy �gy sem tud seg�teni a megk�rdezett

(vagyis KELL�EN B�ZTAM abban,

hogy ha sz�ks�gem van seg�ts�gre, akkor meg is tal�lom/kapom a megfelel� seg�ts�get),

akkor meg is �rkezett a megfelel� seg�ts�g,

m�g ha els� hall�sra nem is t�nt seg�ts�gnek a kapott seg�t� mondat.

[A kor�bbi tapasztalataimra �s m�r megl�v� tud�somra figyelemmel azonban MEGFELEL� volt ez a seg�ts�g, hiszen nagyon gyorsan – a megl�v� tud�som haszn�lat�val (!) – �rtelmezni �s alkalmazni is tudtam a kapott seg�ts�get.]

            Ha valakiben m�g kell�en ki nem oldott f�jdalmak lenn�nek az �j Vil�gba val� �tker�l�sekor, azok feltehet�en „nagyobb” tiszt�t�st tesznek majd sz�ks�gess� (nem csak �t�zik egy sz�nyeg, hanem ak�r egy-egy „szoba” megtiszt�t�sa/kifest�se, valamilyen eldugult vezet�k kitiszt�t�sa, sz�tszakadt �ramk�r �sszekapcsol�sa/megjav�t�sa is sz�ks�gess� lehet). Elk�pzelhet�nek tartom, hogy r�gi m�ly s�r�l�sek M�R MA IS �gy gy�gyulnak a TEST-L�LEK-SZELLEM egys�g�re kihat�an, hiszen a legt�bb Irgalmi �s KegyElemi [SZERELEMI] Gy�gy�t�s sor�n ma m�r nem sz�ks�ges a s�r�l�s ok�nak „minden r�szlet�ben” val� felt�r�sa,

el�gs�ges

az ADOTT L�TEZ� �s ADOTT �LET vonatkoz�s�ban megl�v� okok felismer�se,

�s azoknak a V�LASZTOTT TOV�BBI �T f�ggv�ny�ben val� meggy�gy�t�sa/kiegyens�lyoz�sa.

„S�lyosabb”, m�lyebb f�jdalmak eset�ben a Megbocs�t�s Ereje nagyon nagy gy�gyul�sok seg�t�je ma. Ha a s�r�l�snek „van valamilyen konkr�t �tny�l�sa az �ppen foly� �letbe” (megtestes�lt kapcsol�d�sban folyik a s�r�l�s old�sa), akkor �ltal�ban „azon �rintetts�gben” tudatosodik is a s�r�l�s oka/gy�kere, amely a fizikai megtapasztal�s szintj�n is sz�ks�ges a teljes gy�gyul�shoz/kiegyens�lyoz�shoz. Az adott L�lekhez �s kapcsol�d�saihoz szorosabban nem kapcsol�d� s�r�l�sek kiegyens�lyoz�sa azonban �gy is megt�rt�nhet ma, hogy

-          a tudat sz�m�ra ez egy�ltal�n nem lesz �rz�kelhet�,

-          vagy pedig valamilyen k-�P-letes gy�gy�t�sban jelenik csak meg m�lyebb beazonos�that�s�g n�lk�l, mint p�ld�ul a fenti k�pekben a „sz�nyeg kimos�sa �s megsz�r�t�sa” k�p�ben. [A „sz�nyeg al�” sok olyan dolog lett „bes�p�rve”, amelyek nem tartoztak szorosan „hozz�m vagy a csal�dtagjaimhoz”.] A ’sz�nyeget’ – ha az „hozz�m tartozik” – ut�bb term�szetesen tiszta �llapot�ban „visszaviszem” az „otthonomba”. Ha nem tartozik szorosan hozz�m, akkor valahov� m�shov� fog majd ker�lni.]

Teh�t az „�LOM”-ban v�gzett „lak�s-fel�j�t�sok, kert-rendez�sek, kir�ndul�sok, szanat�riumi kezel�sek, koncert-l�togat�sok, ter�pi�k” stb nagyon fontos gy�gy�t�-folyamatok lehetnek --- amelyekre

ha „vissza tudtok eml�kezni”,

az egy-k�t sz�ban/mondatban �sszefoglalhat� TANULS�GOT

�rdemes megkeresnetek �s megjegyeznetek,

mert az „eml�kez�s” utalhat arra,

hogy K�S�BB M�G SZ�KS�GETEK LEHET/LESZ R�.

            Aminek HELYET ADTOK MAGATOKBAN, az hat�rozza meg az �leteteket.

            J�l l�that� a „l�that� val�s�gban” is az, hogy vannak, akik m�r

az EGYS�G �s �SSZETART�S ir�ny�ba

indultak el, m�g m�sok m�g mindig

a SZ�TH�Z�S �s MEGOSZT�S/MEGOSZTOTTS�G j�t�k�t

teremtik. Ez

a „k�t” IR�NY k�t teljesen ELT�R� Val�s�g megtapasztal�sa fel� vezet.

            Mind a k�t [v�lasztott] megtapasztal�si ir�ny GY�GY�T�SI SZAKASSZAL kezd�dik 

            Mind a k�t „val�s�g” egy-egy „Vil�g” [ez�rt is besz�lhet�nk „k�t”, vagy ak�r „t�bb” F�ldr�l is, mert egy „tanul��t k�l�nb�z� �llom�sait jelen�tik meg”]. Ezek a Vil�g-ok KIEGYENS�LYOZOTT ALAPOKRA �p�lnek ma m�r mindegyik esetben. Az, amelyeikben az „elv�lasztotts�g” m�g teljesebben lesz (van) megtapasztalhat�, az elv�lasztotts�ghoz kapcsol�d� torzul�sok Gy�gy�t�s�t �li meg a kezdetekben, m�g az „egy okt�vval” fentebb l-�P-ett Vil�g az Egys�g fel� vezet� k�vetkez� gy�gy�t�si szakaszt �li meg, �s sokkal gyorsabban �s er�teljesebben �p�ti be a MaGosabb �j Vil�g Alap-Mint�it.

[A mostani „�lom-k�p” „z�r�-gondolatai” m�r az ISKOL�RA vonatkoztak. Ezek a gondolatok m�r azut�n jelentek meg bennem, hogy ism�t visszafel� haladtam az �j Otthonomba. „Hogyan fogom majd befejezni az iskol�imat?” „Milyen ’nyelven’ folynak vajon itt a tan�t�sok?” „Hogyan fogom befejezni a MEGKEZDETT TANULM�NYAIMAT?” Ezeket a „k�rd�seket” m�r k�nnyebben a „hely�kre tettem magamban”…]

            A v�lasztott �j Vil�gba/vil�gba val� �tl�p�s a legt�bb esetben TUDATOS V�LASZT�S eredm�nye --- mely a legalacsonyabb tudatoss�gi szinten abban nyilv�nul meg, hogy a test�ben �l� L�lek az ELK�L�N�L�S megtapasztal�sa hely�be az �SSZETART�S �s EGYS�G megtapasztal�s�t v�lasztja, �s elkezdi ennek megfelel�en �lni a mindennapjait:

- tudatosan igyekszik n�k�nt meg�lni a [KRISZTUSI] N� �p min�s�geit, f�rfik�nt a [KRISZTUSI] F�RFI min�s�geket �s �gy tov�bb,

- tudatosan keresi az olyan kapcsol�d�sokat, amelyekben a K�LCS�N�S EL�NY�K is egyre teljesebben jelen vannak stb.

            Ezek a „v�laszt�sok” ELKEZDIK �THANGOLNI a megtapasztal� vil�g�t [test-l�lek-szellem] a megfelel� FORM�RA �s a v�lasztott ir�nynak/�tnak megfelel� M�K�D�SEKRE, KAPCSOL�D�SI LEHET�S�GEKRE. Hiszen:

AMIT KERESTEK, AZ MEGJELENIK [Bennetek, El�ttetek]

Folytat�sa k�vetkezik.

Lejegyezte OmM��TR� KJ

K�sz�n�m, hogy r�szese lehettem ennek a munk�nak/tan�t�snak.

www.omah.extra.hu