20200908 - Form�l�d� �J MEGTART�I-GONDOSKOD�SOKR�L (1132.r.)

 

 Mostan�ban

egyre gyakrabban megtapasztalj�k majd a K�l�nleges Utat megnyitott teremt�k

a  ’gondolati cik�z�snak’ egy m�sik form�j�t is.

Ez kifejezetten MEGER�S�T� ir�ny�,

�s egy gyors �N-ELLEN�RZ�SK�NT �rtelmezhet� a legink�bb.

 

            A F�LD K�z�ss�g�ben a MAGOK r�gebb �ta ismerik az �nEllen�rz�snek ezt a form�j�t. T�bb alkalommal �rtam m�r arr�l, hogy

mind a F�LDANYA,

mind a MAGJAI

amikor elbizonytalanod�st tapasztalnak meg,

a lehet� leghamarabb

egy ’nagyon tudatosan ir�ny�tott befel�-fordul�ssal’,

a saj�t-k�z�ppont / �let-ered� fel� oda-fordul�ssal

a ’tudatba id�zik’ (�tism�tlik magukban) az �let�k MEGHAT�ROZ�IT.

 

         N�ha ehhez a gyors [~ ’kell�en alapos’] �nEllen�rz�shez el�g, ha egy-egy ’gondolati felvillan�ssal’ a Tudatba-Emelik a V�LASZT�SAIKAT [�s azt, hogy mi ezek pontos L�nyege-C�lja-�rtelme]. Ez olyan, mint amikor egy utaz�s el�tt m�g utolj�ra gyorsan v�gign�zz�k mit hova csomagoltunk �ssze, �s hogy otthon mindent bez�rtunk-e / minden a hely�n van-e.

            Az �nEllen�rz�st sz�ks�gess� tev� Helyzett�l is f�gg, mennyire r�szletesen sz�ks�ges ’tudatosan r�n�zni’ egy-egy Meghat�roz�ra [vagy ak�r az �sszesre]. Ha m�r ’r�gebben dolgoztunk’ egyes er�inkkel [r�gebben haszn�ltuk egy-egy tud�sunkat] sz�ks�g lehet alaposabban / r�szleteiben is felid�zni a Tapasztalathoz tartoz� Meghat�roz�kat.

            A F�LDANYA ’m�r a kezdetekt�l’ alkalmazza azt a MEGTART�I-Gondoskod�s�t, hogy bizonyos tartamonk�nt ’Eml�keztet� Megtapaszt�sokba’ vezeti az egyedi teremt�ket [20190805[1.r.] – el�rhet� ITT]:

        „…Bizonyos �rtelemben ’egyedi’ [m�s K�z�ss�gekben kev�ss� ismert] m�don a F�LDANYA a K�l�nleges Utakban megny�lt teremt�it [nem csak a MAGJAIT] [k�l�n-k�l�n] meghat�rozott tartamonk�nt ’EML�KEZTETI’

(1) egyfel�l a teremt� saj�t Meghat�roz�ira / �n-Jelleg�re (ebben p�ld�ul a v�lasztott K�l�nleges Teremt�s Meghat�roz� Alap-jellegeire) �s

(2) amikor a teremt� felk�sz�l egy ’Feladat�ra’, akkor mindazon fontos szab�lyokra / m�r fel�p�lt Tapasztalatokra �s Tud�sra is, amelyekre a feladat megnyilv�n�t�sa sor�n majd fokozott figyelemmel sz�ks�ges lennie.

 

       Ezek az ’Eml�keztet� Jelz�sek’ jellemz�en a mindennapi megtapasztal�sokba be�p�tve nyilv�nulnak meg (p�ld�ul egy helyzet / mozdulat hat�s�ra megjelenik egy kor�bbi Felismer�s, �s az abb�l fel�p�lt tud�s).

      Az ilyen ’Eml�keztet�s’ r�ir�ny�thatja arra a figyelmet (m�r a feladat megny�l�sa el�tt napokkal / hetekkel), hogy nagyon fontos lesz ’csak arra �sszpontos�tani a figyelmet amit �ppen tesz’ (nem kalandozhat el a figyelme egyetlen pillanatra sem), illetve a Tudatba id�z�dhetnek olyan kor�bbi megtapasztal�sok, amelyekb�l fel�p�lt Tud�s a megval�s�t�s sor�n meghat�roz�an fontos lesz (�gy azt a teremt� t�bbsz�r �jra �ttekintheti) stb.

      Egyre gyakrabban �l a F�LDANYA az ilyen ’ism�teltet�’, ’eml�keztet�’, ’tudatba beemel�’ Jelz�seivel (’eml�keztet� meg�l�sekkel’) olyankor is, amikor nem egy adott feladatra k�sz�ti fel ezzel a teremt�t. Ilyenkor ezek az ’eml�keztet�sek’ kifejezetten arra ir�nyulnak, hogy az addig fel�p�lt Tapasztalat ne halv�nyuljon el egy fontos r�sz�ben sem…”

 

A mostan�ban [val�sz�n�leg sokakban] egyre gyakrabban megjelen�  MEGER�S�T� Ir�ny� ’gondolati cik�z�st’

k�nny� MEGK�L�NB�ZTETNI

a „sz�vev�ny” jelleg� [folyamatosan egyre nyomaszt�bb �llapot fel� terel�] gondolati cik�z�st�l.

 

Az �nEllen�rz�s jelleg� / ir�ny�

[vagy a F�LDANYA �ltal megform�lt ’Eml�keztet� Megtapasztal�si’] helyzetekben

a gondolatok hirtelen felvillan�sa

[egy-egy Fontos Helyzet / Meghat�roz� egy-egy pillanatra val� Tudatba-Beemel(�d)�se]

semmif�le nyomaszt� megtapasztal�st nem eredm�nyez

[ Harmoniak�nt Jelez

(m�g akkor is, ha furcsas�g ismerhet� fel benne)].

 

[Kezdetben ugyanakkor ezek is eredm�nyezhetnek elbizonytalanod�st

>>> ekkor a ’Saj�t-K�z�ppont fel� val� m�g tudatosabb odafordul�ssal az elbizonytalanod�s gyorsan megsz�ntethet�

>>> Felismerhet�v� �s Meg�rthet�v� v�lik a Megtapasztal�s L�nyege-C�lja-�rtelme.]

 

     Leggyakrabban akkor tapasztalhat� meg ilyen [�nEllen�rz�s / Eml�keztet�s] mostan�ban, amikor

(1) a teremt� ’elkezd felk�sz�lni’ egy �j Ir�ny Megnyit�s�ra az �let�ben,

(2) vagy pedig elkezd felk�sz�lni egy hamarosan megny�l� K�l�nleges-Munk�ra.

 

Ha egy ’V�ratlanul’ bek�vetkez� [ak�r Vesz�lyt Jelz�] Helyzetben

GYORS ’k�l�nleges reag�l�s’ sz�ks�ges,

a F�LDANYA �s a Saj�t (�n)L�nyeg

[esetleg ma m�r a SPECI�LIS �raml�son �t maga az Ered�-nagy-TEREMT�]

 seg�t gyorsan Felid�zni / a Tudatba Beemelni

minden olyan MEGHAT�ROZ�T,

amelyet majd a K�l�nleges-Munka sor�n figyelembe venni sz�ks�ges

[vagy ak�r FOKOZOTT Figyelemmel kell lenni r�].

 

        Olyan ez, mint amikor egy gy�gy�t�t ’s�rg�s esethez’ h�vnak, �s a Helyzet ’nagy-vonalakban val� megismer�se ut�n’ a gy�gy�t� mindent �sszek�sz�t a ’t�sk�j�ba’, amire el�rel�that�an sz�ks�ge lesz.

 

Most az �nEllen�rz�sek sor�n

a Tudatba Beemel�sre ker�l� V�laszt�sok / Tapasztalatok / r�gebben haszn�lt Tud�s

’el�remutat�’ abb�l a szempontb�l,

hogy egy hamarosan Elk�vetkez� Helyzetben

mire legy�nk Fokozott-Figyelemmel az�rt, hogy

(1)

egy esetleg ’TELJESEN �J HELYZETBEN’ [amivel addig m�g nem tal�lkoztunk]

hogyan tartsuk Ir�nyban a Saj�t �let�nket,

�s (2)

hogyan seg�thet�nk a hozz�nk akkor �ppen k�zelebb l�v� T�rsainknak abban,

hogy �k maguk is [a t�l�k telhet� tudatoss�ggal] Ir�nyban tarts�k a saj�t �let�ket…

 

Ha teh�t FELISMERJ�K,

hogy a hirtelen Felvillan� gondolataink

nem a „le�ll�tand�” „sz�vev�nyek”,

hanem a MEGHAT�ROZ�INKRA,

 (kor�bbi �s �jabb) V�LASZT�SAINKRA ir�ny�tj�k r� a figyelmet,

�rdemes TUDATOSAN A SAJ�T-K�Z�PPONT FEL� IR�NYULVA

legal�bb r�viden Felid�zni a JELZ� TAPASZTALATOKAT.

 

�rezhet� / �rz�kelhet�,

hogy mely Tapasztalat-r�szekre sz�ks�ges / �rdemes m�lyebben / r�szleteiben / �sszef�gg�seiben is r�n�zni…

�s hogy MI�RT sz�ks�ges ezeket ALAPOSABBAN �rt�kelni…

 

 

            Tapasztalat / Fontolgat�s

 

Egyre gyakoribb,

hogy a MEGBECS�L�S �s TISZTELET elhagyhatatlan megnyilv�n�t�sa mellett

mostan�ban

az ER�TELJESEBB IR�NYBAN-TART�S �rdek�ben

a F�LDANYA �ltal megform�lt Meger�s�t�-Helyzetben (teh�t K�l�nleges-Okon alapul�an, K�l�nleges-Munka sor�n)

m�sok fel� az eddig megszokotthoz k�pest

sokkal Hat�rozottabban / sokkal Er�teljesebben is sz�ks�ges lehet megnyilv�nulni

[p�ld�ul ’Hangosabban’ �s Hat�rozottan, ER�VEL (!) (Ir�nyt-Mutatni vagy �ppen Hat�rt-Felmutatni)].

 

’C�l-Ir�nyosan’ sz�ks�ges figyelmeztetni egy k�zelben l�v� t�rsat akkor,

ha a mindenki sz�m�ra Meghat�roz� Alap-�rt�ket (a Tiszteletet)

vagy pedig valamely �nmaga �ltal az Egy�ttes-Teremt�s sz�m�ra v�lasztott Meghat�roz�t nem tart be.

 

Val�sz�n�,

hogy a F�LDANYA �ltal megform�lt ilyen Meger�s�t�-Helyzetekben

egy-egy fontos Meghat�roz�ra val� [egy T�rst�l ered�] Figyelem-R�ir�ny�t�s

egyre gyakrabban el�gs�ges lehet ahhoz,

hogy a teremt� �nEllen�rz�st nyisson meg,

�s �gy a TUDATOS �NMAGA FEL� FORDUL�S

el�gs�ges lehet ahhoz,

hogy a Saj�t (�n)L�nyege fel�l �s a F�LDANYA fel�l �rkez� bels�-�tmutat�sokat Felismerje-Meg�rtse �s k�vesse…

 

            A Tapasztalatok mutatj�k majd meg, mennyiben lesz ’hat�sos’ az ilyen K�l�nleges-Munka [a t�rs fel�l is megnyilv�nul� ER�TELJESEBB Ir�nyban-Tart� Meger�s�t�s ~ mindig csakis a F�LDANYA �tmutat�sa alapj�n].

 

            R�szleges Meg�rt�s:

 

A F�LD K�z�ss�g�ben

a K�l�nleges Utat megnyitott teremt�k legt�bbj�ben

mostan�ban megkezd�dik egy �j jelleg� bels� ’kommunik�ci�’ megform�l�sa (els� l�p�sben) a F�LDANY�VAL.

 

Az eddigi Tapasztalatok szerint

maga az �j ’kommunik�ci�s forma’ (kezdetben?) teljesen egyedi m�don kezdhet megform�l�dni a teremt�kben

>>> mindenkiben arra a ’kommunik�ci�s form�ra’

[m�r haszn�lhat� K�zvetlen �rz�kel�si Utakra,

m�r fel�p�lt ilyen ir�ny� Tud�sra / Tapasztalatra] ’alapul�an’,

amelyben el�sz�r (?) k�pess� v�lik Felismerni �s Meg�rteni ezt az �j kommunik�ci�s m�dot.

 

Nagy val�sz�n�s�g szerint lesznek, akikben a bels�-l�t�s, m�sokban a bels�-hall�s vagy ak�r az �rz�s vagy �rz�kel�s m�s ’biztoss� megform�lt alapj�n’ indul majd el

ennek az �j kommunik�ci�s form�nak a megform�l�sa…

azonban val�sz�n�,

hogy amikor ez majd a teremt�kben ’teljess�’ v�lik,

nagyban hasonl� lesz a megnyilv�nul�sa.

[Hasonl� ez ahhoz, ahogyan egy kisgyermek megtanul j�rni.

K�l�nb�z�, hogy ’milyen sorrendben’ �p�l egym�sra a k�sz�s / m�sz�s / fel�l�s / fel�ll�s stb…]

 

�rdemes tudatosan figyelni a bels�ben megjelen� v�ltoz�sokat.

Kezdetben ezek MEGFIGYEL�SE [’szeml�l�se’] a fontos

>>> milyen helyzetekben milyen v�ltoz�s / �j megnyilv�nul�s jelez…

milyen Meg�rt�sek �p�lnek fel a Megfigyel�sekhez kapcsol�d�an…

mikor kezd(het)j�k el tudatosan haszn�lni / ir�ny�tani…

pontosan milyen felismert c�l �rdek�ben form�l�dik benn�nk stb…

 

            Van ennek az �j kommunik�ci�s form�nak kapcsolata a most form�l�d� �j SPECI�LIS [Birodalmon bel�li, K�z�ss�gen bel�li] �raml�sokkal is, de az eddigi meg�rt�sem szerint csak r�szleges a kapcsol�d�sa a SPECI�LIS �raml�sokkal.

         Akit �rint �rt, �rtse …”

 

 

2023.07.20.

            R�szleges meg�rt�sem az, hogy

a ’m�g�tt�nk l�v� n�h�ny napban’

a F�LDANYA

az ezen Kipr�b�l�sra ’�nk�nt jelentkez�’

[ma m�g nehezebb helyzetben l�v�, ak�r m�g lemaradottabb] teremt�kkel

KIPR�B�L� Teremt�sek sor�n HANGOLTA �s PONTOS�TOTTA azt,

hogy milyen (Szem�lyess� megform�lt) V�d�-Terek ber�gz�t�s�vel tudja biztos�tani

a teremt�k Anyagi-Test�ben [�s Szem�lyes-Ter�ben] megnyilv�nul� T�r-Rendez�sek / �let-Alap-Rendez�sek

[�s ezek k�z�tt p�ld�ul a „megm�rgezetts�g” hat�stalan�t�sa �s testb�l-kivezet�se] folyamat�ban azt,

 hogy IR�NYBAN-TARTOTT maradhasson a teremt� �lete

[ak�r akkor is, ha nincsen hozz� k�zel ezen tartamban MAG].

 

            R�szleges meg�rt�sem szerint

az ilyen ER�TELJESEBB V�delmi-Terek ber�gz�t�se mellett megnyilv�n�tott Teljes-Rendez�seket

c�lszer�

a teremt�k olyan ’nyugalmasabb’ �let-szakasz�ban [alv�sa, pihen�se, szabads�ga sor�n] megnyilv�n�tani,

 amikor nem okoz neh�zs�get az,

ha LASS�BB a V�ltoz�s [Rendez�s] Ber�gz�l�se az Anyagi-Testben.

 

            R�szleges meg�rt�sem szerint

gyakran sz�ks�ges lehet [SPECI�LIS GONDOSKOD�SK�NT] ’zsibbaszt�s’ alkalmaz�sa is 

[(959.r.) 270. pont (1) – el�rhet� ITT].

Ezt [az �rz�kel�st MEGV�LTOZTAT� (!) Gondoskod�st] olyankor c�lszer� haszn�lni,

ha a teremt� mellett van olyan t�rs,

aki k�pes �t ’figyelemmel k�s�rni’,

�s ha akaratlanul olyankor v�lna ’akt�vv� / mozg�konny�’ a teremt�,

amikor az Anyagi-Teste m�g a ’zsibbaszt�s’ hat�sa alatt van,

akkor �t k�pes Meg�vni / Ir�nyban-Tartani / gondozni.

 

2023.07.20.

            Lehetnek ma m�g olyan [els�dlegesen T�r-Rendez�si] Rendez� folyamatok az Anyagi-Testen bel�l, amelyek sor�n egyes V�ltoz�sok Ber�gz�l�s�t az Anyagi-Testbe(n) seg�theti [K�nny�theti, gyors�thatja] a ’szexu�lis er�k’ ’rendeltet�s-szer�’ [Harmonikus (= a Saj�t Harmoni�nak megfelel�)] haszn�lata.

          A ’szexu�lis er�k’ ’rendeltet�s-szer�’  haszn�lata nem azonos puszt�n mag�val a szexu�lis-egy�ttl�ttel.

 

 

Az �r�s folytat�dik az 1133. r�szben, el�rhet� ITT