20200908 - Form�l�d� �J MEGTART�I-GONDOSKOD�SOKR�L (1183.r.)

 

2.

Ha �j V�laszt�sokat hoz egy teremt�

[�s ezt �sszecsend�l�ss� form�lja,

�gy a F�LDANYA ber�gz�ti az �let-Alapban / Anyagi-Testben],

a F�LDANYA ’Teret Ad’ a V�ltoztat�shoz.

 

Ez azt jelenti,

hogy az Anyagi-Test [a ’h�z’]’k�r�l’ ber�gz�lt Szem�lyes-T�r [’udvar, kert’] MEGV�LTOZIK.

 

 Lehets�ges, hogy csak egy kisebb �jabb t�r-r�szt ’Ad’ a F�LDANYA,

vagy csak egy kisebb t�r-r�szt z�r le [ak�r bont vissza],

de az is lehets�ges, hogy a Szem�lyes-T�r ’bels� rendszere / szerkezete’ [p�ld�ul bels� tagoz�d�sa] is Megv�ltozhat.

 

Ha t�nylegesen Megnyitja a teremt� a K�l�nleges vagy Speci�lis �let-�p�t�s�t,

akkor a Szem�lyes-Ter�nek ’Alap-rendszere’ is megv�ltozik

[’�jabb szint’ NY�LIK MEG (majd �p�l fel) a Szem�lyes-T�rben

ahhoz pontosan igazod�an / illeszked�en,

ahogyan az Anyagi-Testen bel�l a K�l�nleges / Speci�lis Bels�-T�r �p�l / V�ltozik].

 

Ha LEZ�R egy K�l�nleges [vagy �ltal�nos] Megtapasztal�st a teremt�,

nem csak az Anyagi-Testen bel�li Bels�-T�r ker�l Lez�r�sra,

hanem a Szem�lyes-T�rben az ezen Tapasztalathoz tartozott T�r-R�sz is.

 

Eml�tettem, hogy ha csup�n LEZ�RJA egy Megtapasztal�s�t a teremt�,

akkor a F�LDANYA is csak Lez�rja a Bels�-Teret �s kapcsol�d� Szem�lyes T�r-r�szt

[teh�t  nem bontja vissza (!), csak Lez�rja].

Ez a LEZ�R�S JELZI,

hogy a teremt� akkor-�ppen NEM FOLYTATJA azt a Megtapasztal�s�t.

A Lez�rt Tapasztalat a teremt� sz�m�ra �ltal�ban b�rmikor k�zvetlen�l El�rhet�

[Megismerheti, �rt�kelheti,

ak�r a folytat�s�t (vagy ha sz�ks�ges, akkor a Rendez�s Megkezd�s�t �s Ir�ny�t) is Fontolgathatja].

 

 

"...Mi itt a F�LD K�z�ss�g�ben

az  ’�T’ alap� �let-�p�t�s �s T�r-�p�t�s / T�r-Haszn�lat szerint nyilv�nulunk meg.

 

Ez azt jelenti, hogy a ’Jelenl�t�nk-Pillanat�ban’ t�nylegesen ’el�rhet� / �l�’ Tapasztalat a sz�munkra mindaz,

(1)

ami ’m�r m�g�tt�nk van’

[amit m�r megtapasztaltunk, ami ber�gz�lt tapasztalatk�nt a Szem�lyes �let-Utunkban],

(2)

�s az is, ami m�g ’el�tt�nk van’

[abb�l ered�en, hogy annak a Megtapasztal�s�r�l m�r �sszecsend�l�st form�ltunk meg az �let�nket GONDOZ�KKAL,

ez�rt �K annak a Megtapasztal�s�hoz m�r Teret ’Adtak’ / Teret ’Adnak’:

a megtapasztal�s T�r-Alapja m�r be van r�gz�tve az �let-Utunkhoz,

m�r V�LASZTOTTUNK Meghat�roz�kat azon m�g el�tt�nk l�v� Megtapasztal�shoz,

 �s az a kor�bbi V�laszt�sunk IR�NYT AD az �let-�p�t�s�nk (�t-�p�t�s�nk, t�r-haszn�latunk) sz�m�ra].

 

Mivel ’amit m�r t�nylegesen megtapasztaltunk’

az az ’�T’ alap-mint�ja szerint �p�l� Birodalomban / K�z�ss�gben

NEM „(m�r) el�rhetetlen m�lt”,

hanem t�nylegesen megform�lt Tapasztalat �s (Szem�lyes) T�r az �lt�nkben,

b�rmikor odair�nyulhatunk r� a figyelm�nkkel,

�rt�kelhetj�k, Fontolgathatjuk az �jabb ir�nyokban val� folytat�s�t (megismer�s�t).

 

            (...) Eszembe jutott egy nagyon r�gi lejegyz�s-r�szlet [amikor el�sz�r ’ismerkedtem’ az ’�T’ �let-�p�t�s / t�r-�p�t�s f�bb jellemz�ivel (20190227 (1. r�sz) - el�rhet� ITT)]:

„…Az ’�T’ Min�s�ge szerinti �letvitelr�l / �let-�p�t�sr�l kor�bbi lejegyz�sben:

„…Olyan ez, mint amikor egy kis pap�r-darabk�ra rajzoltok valamit,

�s amikor a pap�r-darabka m�r megtelt a rajzokkal, akkor leteszitek,

mell� tesztek egy m�sik lapot �s arra folytatj�tok a rajzol�st �s �gy tov�bb -

�s minden pap�r-darabk�t sz�pen sorban egym�s mell� tesztek.

Ha egy r�gebben rajzolt r�szletr�l ’elfeledkeztek’,

vagy azt valami miatt pontosabban szem�gyre akarj�tok venni hogy azt egy r�szletesebb / nagyobb rajzon is elk�sz�thess�tek,

b�rmikor visszan�zhettek a kor�bbi rajzok meghat�rozott k�p�re / r�sz�re,

b�rmikor felid�zhetitek, hogy hogyan, milyen mozdulattal rajzolt�tok meg a vonalat, milyen sz�neket haszn�ltatok,

hogyan k�sz�ltek el azok a sz�nek,

milyen �rz�s volt megrajzolni a vonalakat,

milyen gondolatok futottak �t akkor �ppen a sz�veteken / elm�teken stb,

vagyis

a TELJES [=’MINDEN’] KOR�BBI MEGTAPASZTAL�S

�L� TUD�SK�NT �s ER�K�NT EL�RHET� MINDAZOK SZ�M�RA,

AKIK �sszecsend�l�ssel megalapozott BEFOGAD�SBAN VANNAK JELEN A F�LD K�z�ss�g�ben.

 

A ’m�r megtapasztalt’ nem „el�rhetetlen m�lt”,

hanem t�nylegesen jelenl�v� �L� �s EL�RHET�, MEGISMERHET� TUD�S �s ER�,

�s a F�ldanya minden T�RV�NYESEN [= �sszecsend�l�ssel] hozz�kapcsol�d� L�leknek / Gyermek�nek

’�n-MAGA L�ny�b�l’ ’�tadja’ egy SZABAD KAPCSOL�D�S keret�ben

azokat az ’�let-Alapokat’ �s ’Er�ket / Tud�st’,

amikkel a Befogad�s�ban jelenl�v� �let (Tudat)

’elolvasni’, ’megismerni’, ’megtanulni’ [k�zvetlen�l el�rni �s Meg�rteni] tudja

ezt a M�R �LETT� / �TT� LETT F�LDI �LETET…”

 

Az �r�s folytat�dik a 1184. r�szben, el�rhet� ITT