20200908 - Form�l�d� �J MEGTART�I-GONDOSKOD�SOKR�L (1347.r.)

 

359.

2024.02.20.

 

1.

            Sokf�le (bels�) Rendez�s van folyamatban mindannyiunkban, a legt�bb ilyen Rendez�s ma K�NNY�T�S form�j�ban nyilv�nul meg [�s az ER�SEBB TAKAR�SOK miatt nagyon kev�ss� �rthetj�k meg a ’szem�lyes’ tereinket �rint� V�ltoz�sokat].

 

Az ilyen ir�nyban m�r Tudatosabb teremt�kt�l

 FOKOZOTT-ODAFIGYEL�ST ig�nyel az,

hogy a ’szem�lyes’ terek Rendez�s�nek egyes (r�vid) szakaszaiban

’nyitottabb’ lehet az Anyagi-Test / Szem�lyes-T�r egy-egy r�sze.

 

20200908 [458.r.] 160. pont [SPECI�LIS / ER�SEBB V�delmi-T�r haszn�lata mikor sz�ks�ges (p�ld�ul ha ’nyitott’ a szem�lyes t�r] – el�rhet� ITT

 

Ilyenkor bels� Jelz�sek �s egy�b figyelem-felh�v�sok is seg�tik a teremt�ket abban az ir�nyban,

hogy MARADJANAK TUDATOSAN T�VOL az olyan ’helyzetekt�l’

[p�ld�ul olyan t�rsak K�zels�g�t�l, olyan tev�kenys�gek v�gz�s�t�l],

amelyek „k�nyszer�t�ek”

[f�jdalmat okoznak, „lesz�vj�k az �let-er�t”,

„t�lzottan kifel� ford�tanak”, „EL-Ford�tanak a Jelent�l / Jelenl�tt�l / Val�s�gt�l,

f�lelmet vagy haragot / neheztel�st / indulatot vagy „m�s neh�z �rz�st,

Fokozott-�rz�kenys�get vagy (egyszer�bb) �rz�kenys�get v�ltanak ki”].

 

Jelezhet a ’szem�lyes’ t�r ’nyitottabb’ jellege abban,

hogy egyes helyzetekben „el�rz�keny�l” a teremt�

[�rz�kenyebben reag�l egy-egy helyzetre a megszokottn�l].

 

�RDEMES MOST  NAGYON KOMOLYAN VENNI

az Anyagi-Test ilyen ’�ppen nyitottabb vagyok’ Jelz�seit,

�s nagyon alaposan megfontolni azt,

hogy ilyenkor �rdemes ink�bb elhalasztani azt ami elhalaszthat�,

�s t�volabb maradni az olyan helyzetekt�l �s t�rsakt�l,

amelyek / akik „nehezek”.

 

20200908 [1302.r.] 350. pont [az Anyagi-Test �tenged mag�n egy V�ltoz�st’ (befogad / ber�gz�t egy �j mint�t > ebben a tartamban felpuhul, megny�lik, majd a saj�t v�dekez�-rendszer feler�s�dik, �s m�r az �j mint�val kieg�sz�lt egys�get tartja meg �s �vja)] – el�rhet� ITT:

„…2023.12.16.

             „…Tal�n a sz�l�s folyamata sor�n a ’legjobban felismerhet�’ az, hogy az Anya ’Anyagi-Teste’ ’felpuhul’, ’megny�lik’

>>> egy olyan [ebben a S�LYOSABBAN EL-V�ltozott �LET-T�RBEN ma m�g a leggyakrabban testi f�jdalommal is j�r�] folyamaton halad v�gig, amikor

(1)

amellett, hogy a szok�sosn�l is er�teljesebben [~ ’speci�lisan’]

�vja a ’Saj�t Egys�g�t-Teljess�g�t’,

(2)

’�tenged mag�n egy V�ltoz�st’.

 

            Nem igaz�n j� a p�lda, de

ahhoz hasonl� [p�ld�ul az Any�v�-v�l�s folyamata �s]

a most az Anyagi-Test�nkben �s Szem�lyes-Ter�nkben zajl� Rendez�d�s / �t-Rendez�d�s],

mint amikor ’egy minta’

[ez lehet hasonl� m�k�d�s�, mint egy v�rus

(de nem v�rusr�l van sz�, hanem egy �letet �v� �s Ir�nyban-Tart� ’mint�r�l)]

’egy kiss� ’fellaz�tja’ a term�szetes Egys�get / V�dekez�-rendszert

azon c�lb�l,

hogy az Anyagi-Test

k�pes legyen BEFOGADNI (!) �s BER�GZ�TENI

egy olyan �j t�r-alapot / �raml�st

[ak�r egy REND-T�TEL Alapj�t vagy egy K�NNY�T�S Alapj�t stb],

amely  ’akkor m�g teljesen �j’ az Anyagi-Testi Jelenl�te sz�m�ra.

 

A ’Saj�t V�dekez�-rendszer’

csak olyan IR�NYBAN �s M�RT�KBEN ’V�ltozik meg’,

amely LEHET�V� TESZI

a V�lasztott (!) Ir�ny� �let-�p�t�shez sz�ks�ges �j T�r-Alap / �j �raml�s-Alap Ber�gz�l�s�t az Anyagi-Testben.

 

Amikor a [V�lasztott / K�rt / Sz�ks�ges] �j ’minta’ pontosan BER�GZ�L az Anyagi-Testben,

az Anyagi-Test ’Saj�t V�dekez�-rendszere’ �jra ’Teljess� v�lik’ [’feler�s�dik’],

�s m�r az �j ’mint�val’ ’kieg�sz�lt’ Anyagi-Testi Jelenl�tet

’tartja meg egyben’ �s �vja.

 

Sokf�le ELENGED�ST [Lez�r�st, Rendez�st] tapasztalunk meg mostan�ban,

�s nagyon sokan [most �jra (!)] ’�j Mint�kat’ Fogadnak be a F�LDANY�T�L

[vagy ak�r m�s �letet-GONDOZ�T�L].

 

�rz�kelhetj�k ezekben a tartamokban azt,

’mintha a test�nk gyeng�bb lenne’,

’mintha valamilyen betegs�g (furcsas�g) motoszk�lna benne’,

mintha t�bb pihen�sre [vagy ak�r egy kis egyed�l-l�tre (gy�gy�t�sra, �pol�sra, k�m�letre)] lenne sz�ks�g�nk…

 

Nagyon fontos Tudatosan [�s ak�r FOKOZOTT ODAFIGYEL�SSEL] figyelni

az Anyagi-Test Jelz�seit

[az Anyagi-Test (term�szetes, V�lasztott, K�rt-Ir�ny�) V�LTOZ�S-Jelz�seit].

Olyan

V�ltoz�sok

nyilv�nulnak meg jelenleg (is) az Anyagi-Testben,

amilyen V�ltoz�sokat [’testi’ ’�p�l�st’, ’fel�p�l�st’]

eddig legink�bb

csak a ’magzati’ �let-szakaszban

tapasztalhattunk meg.

 

�jak ezek a V�ltoz�sok,

�s teljesen egyedi,

hogy ki hogyan �RZ�KELI ezeket,

hogyan �rtelmezi a Jelz�seket,

�s milyen m�r megl�v� Saj�t Tapasztalat�ra alapul�an

tudja k�nnyebb� tenni [ak�r gyorsabb� tenni]

ezeknek a V�ltoz�soknak a BER�GZ�L�S�T (!) az Anyagi-Test�ben.

 

          (…) „... A k�vetkez� gondolatok ’Folytat�sai’ az eddig le�rtaknak, hab�r nem �rtem m�g minden r�szlet�ben a ’hogyan’-t.

          �rzetre olyan, mintha

(1) egyfel�l valamit j�l ismern�nk, mert ott van a l�t�mez�nkben �s a szem�nk el�tt, ’term�szetesnek’ (’mag�t�l �rtet�d�nek’) vessz�k azt hogy van [�s ’ott van’], �s ez�rt a legt�bbsz�r ’�tsiklunk felette’, nem tulajdon�tunk neki jelent�s�get… pedig ’az a valami’ ’�ppen olyan V�ltoz�sban van’, amelyb�l hamarosan r�ismer�nk a ’kiemelked�en fontos jelent�s�re �s jelent�s�g�re’;

(2) m�sfel�l pedig olyan, mint a m�r bimb�z� vir�g [vagy egy form�l�d� �t], amely ’m�r l�that�an ott van’, ’�p�l a teljess�-v�l�sban’, de m�g ’nem bomlott ki teljesen’ [az �t m�g nem j�rhat�], �s ez�rt ’m�g nem l�that� �s nem �rthet� a teljess�ge’ [�s ebb�l ered�en n�h�ny fontos jellemz�j�t m�g nem ismerj�k].

 

Mindkett� helyzet hasonl� az anyam�hben fejl�d� ’magzathoz’:

valamilyen K�ZVETLEN�L �RZ�KELHET� ’form�ban’

’FELISMERHET�’

egy �j Anyagi-Testi Jelenl�t ’�p�l�se’ (…),

�s az eddigi Tapasztalatok alapj�n ’tudhat�’,

hogy nagyj�b�l mikorra v�rhat� a ’megsz�let�s’.

 

Ez a ’k�ls�’ �rz�kel�s azonban csak r�szleges,

�s a ’megsz�let�sig’ ’m�g sok a bizonytalans�g’ is,

ez�rt ► m�g ’nem ismerhet� meg pontosan’

milyenn� �p�l az �letre-k�sz�l�-�let.”

 

 

20200908 [999.r.] 277. pont [a „szem�lyes’ teret �rint� Rendez�-folyamatok sor�n milyen t�neteket okozhat az �j mint�k befogad�sa / ber�gz�l�se az Anyagi-Testben] – el�rhet� ITT…”

 

20200908 [1275.r.] 342. pont (4) (el�rhet� ITT):

        „…�rtam a [542.r.] 181. pontban (el�rhet� ITT) �s az [544.r.] 182. pontban (el�rhet� ITT), hogy

megform�l�dhat a „nincsen-kedvem-semmihez” �rzete a teremt�kben akkor,

 amikor k�zeled�nk ahhoz az �let-szakaszhoz,

amikor elkezd�dik a r�gi anyagr�l-t�rr�l lev�l�s.

Ez egy ’term�szetes’ �rzet, term�szetes v�ltoz�s.

 

            MAG-T�rsam �rz�kelte azt a Vesz�ly-Jelz�st, hogy

lehetnek olyan „felsz�nre emelked�s�ket megkezdett” „csapda”-jellegek,

amelyek ► „undort” vagy m�s ► „ellen�rz�st” igyekeznek (�jonnan?) kiv�ltani

[�s/vagy megl�v� ilyen jellegeket pr�b�ln�nak feler�s�teni].

 

Lehets�ges, hogy  m�g a tudatosabb �s kiegyens�lyozottabb teremt�kt�l is (!)

nagy odafigyel�st ig�nyel

az ilyen „ellen�rz�st” „felnagy�t�” „csapda / akad�lyoz�s” k�zel�ben val� jelenl�t,

► nagy odafigyel�ssel �s a saj�t fel�p�tett Tapasztalatokban / biztoss�gban megkapaszkod�s tudja megtartani a kiegyens�lyozotts�got.

 

Ez a „csapda”-jelleg az�rt nagyon vesz�lyes,

mert [az eddigi r�szleges meg�rt�sem szerint] kifejezetten a szeretet-�ramoltat�st pr�b�lja megsz�ntetni

(vagy akadoz�v�, bizonytalann� / elbizonytalan�t�v� tenni).

 

A szeretet-�ramoltat�s [az ► Elfogad�s / Bizalom] elhagyhatatlan alapja az �n-Felismer�snek

�s minden [saj�t harmoni�n alapul�] Meg�rt�s megform�l�s�nak

[a pontos �rz�kel�s (�s �rt�kel�s) megnyilv�nul�s�nak].

 

A szeretet-�raml�s az alapja az �N-Gondoskod�snak

 �s a K�zeli-�sszekapcsol�d�sban l�v� t�rsak fel� megnyilv�n�that� Gondoskod�snak,

valamint a K�l�nleges �s Speci�lis Gondoskod�sok megnyilv�n�t�s�nak is.

 

Ha a szeretet-�raml�st valamilyen „ellen�rz�s”

[ak�r undor, f�lelem, bizonytalans�g stb]

„megzavarja, akad�lyozza”,

a Gondoskod�soknak nem csak a MEGNYILV�N�T�S�T akad�lyozza ez,

hanem a BEFOGAD�SUKAT is.

 

Ez�rt  nagyon fontos tudatosan (!) NEM BELEMENNI a „csapda-j�tszm�kba”,

„sehov�-sem-vezet�-�res-vitatkoz�sba”

[a saj�t sorsot k�zvetlen�l nem �rint� helyzetekr�l]…

�s tudatosan

a Saj�t Sorsra,

Saj�t V�laszt�sokra ir�nyulni

a ► Figyelemmel �s teremt�-er�vel.

 

Fontos megtanulni Felismerni azt,

mikor kezd „elkalandozni” a figyelem,

mikor „h�zza el” valami EL-Terel� / akad�lyoz� a figyelmet �s teremt�-er�t a Saj�t V�laszt�st�l / Saj�t Sorst�l.

 

Az ilyen Jelz�s Felismer�se eset�n ezt sz�ks�ges / hasznos AZONNAL sz�val / gondolattal is JELEZNI

(1) a F�LDANY�NAK

�s (2) a Saj�t (�n)L�nyegnek

[ak�r m�s K�zvetlen GONDOSKOD�NAK],

TELJES-ELLEN�RZ�ST K�RNI,

�s  SPECI�LIS IR�NYBAN-TART� Meger�s�t�st k�rni

(1) ak�r saj�t magunkra,

(2) ak�r a helyzet / vesz�ly �ltal �rintett m�s teremt�kre (�s mag�ra a helyzetre).

 

Fontos,

hogy ’ne t�pl�ljuk’ se gondolattal, se �rzelemmel, se sz�val / tettel

az „ellen�rz�seket / az ellens�gesked�st”.

 

Ha Felismerj�k, hogy a t�rsunk „beles�t�l ebbe a csapd�ba”,

 seg�ts�k Felismerni �s Meg�rteni a sz�m�ra,

hogy ne adjon er�t �s teret mag�ban az ellens�gesked�snek,

ne „terjessze” azt az �LET-T�RBEN / az �raml�sain,

 pr�b�ljuk a figyelme f�kuszt�t visszair�ny�tani a saj�t t�nyleges helyzet�re, a saj�t lehet�s�geire…

 

Az �r�s folytat�dik az 1348. r�szben, el�rhet� ITT