20200908 - Form�l�d� �J MEGTART�I-GONDOSKOD�SOKR�L (1505.r.)

 

            Megism�tlem, mert fontos:

„…a Nagyboldogasszony napja

[a magyars�g �let�ben (?)]

egy olyan nagyon fontos nap,

amikor az ’arat�s’ [�s ehhez tartoz� �RT�KEL�S] BEFEJEZ�DIK.

 

�gy �rtettem meg ennek a l�nyeg�t,

hogy a j�lius 2. �s augusztus 15. napja k�z�tti szakaszban

[az ’arat�s sor�n’ �s/vagy a ’m�r learatott term�sben’]

van egy LEHET�S�G ’M�g-Jav�tani’.

 

Ha nem tudtunk befejezni valamit, amit V�lasztottunk (fel�p�teni),

ilyenkor M�G VAN LEHET�S�G

(1)

JAV�TANI / P�TOLNI

[ehhez seg�ts�get k�rni, �s a seg�ts�ggel egy�tt Tudatosan megsz�ntetni a hi�nyt / lemarad�st],

(2)

vagy EGYEZTET�ST k�vet�en (komoly Sz�nd�kkal) V�LTOZTATNI

[FONTOS OKB�L �j Szerz�d�st megk�tni,

amelyben Lehet�s�g ny�lhat valamely Ir�ny r�szleges vagy teljes Lez�r�s�ra,

vagy egy �j Ir�ny Megnyit�s�val ’tov�bbmaradni’ az Anyagi-Testben].

 

Augusztus 15. napja

[a magyars�g �let�ben (ism�t!)]

egy M�R�S:

 (1)

mi vihet� tov�bb, mi FOLYTATHAT�,

(2)

�s minek a fel�p�tetts�ge olyan, amely tov�bbi t�relem n�lk�l LEZ�R�SRA kell hogy ker�lj�n.

 

            (…) �rdemes az augusztus 15. napj�ig m�g el�tt�nk l�v� napokban

FOKOZOTTAN Figyelni

a ’karny�jt�snyi t�vols�gon bel�l’ Felismert / Jelz� helyzetekben azt,

hogy ’megmozdul-e’ m�g valahol f�jdalom / f�lelem / k�ts�g / neheztel�s / harag…

�s ezekre a JELZ� �let-r�szekre

�rdemes [a F�LDANY�T�L �s az �let�nket-GONDOZ�KT�L] ELLEN�RZ�SEKET k�rni,

�s seg�ts�get / �tmutat�st k�rni a m�g megl�v� neh�zs�gek megsz�ntet�s�hez.

 

Az �rkez� �tmutat�sokat fontos min�l pontosabban Meg�rteni

[ha ez egyed�l nem megy,

akkor ebben olyan t�rs seg�ts�g�t k�rni,

aki fel� Bizalommal k�pesek vagyunk megny�lni],

�s az �tmutat�st most nagyon pontosan (l�p�sr�l l�p�sre) Tudatosan k�vetni.

 

Fontos,

hogy az  ELFOGAD�ST er�s�ts�k minden lehets�ges form�ban.

 

 

Hab�r a saj�t Sz�nd�kunkkal k�zvetlen m�don nem terjedhet�nk ki m�sokra

[nem vehetj�k �t m�s teremt� �lete felett az ir�ny�t�st],

akikkel �LTAL�NOS alapon K�ZELEBB vagyunk egym�shoz

[egy�ttes-tev�kenys�g, bar�ts�g, csal�di kapcsol�d�s, p�rkapcsolat],

azok fel� jogosultak vagyunk ’gondoskod�an’ megnyilv�nulni…”

 

 

 

 

20200908 [1493-1494.r.] 385. pont (3) [az �T-VEZET�S fontos jellemz�je az, hogy a teremt�k FOKOZATOSAN ELENGEDIK az addig v�gzett tev�kenys�geiket, �s elkezdenek �nmaguk fel� visszafordulni (Lelassulni); ma m�g sokan „t�lzottan akt�vak”, „t�lzottan kifel� ir�nyulnak”, �s sajnos �lettel-�sszeegyeztethetetlen m�don; TANULJUK / gyakoroljuk, mivel seg�thetj�k majd a t�rsainkat; fontos seg�teni annak a Meg�rt�s�t, hogy a  szeml�l�d�s nem unatkoz�s / nem semmittev�s; EGYED�L-L�TET is lehetett V�lasztani (pihen�snek)] – el�rhet� ITT:

            „…Kor�bban olyan bels�-k�p �rz�keltette ezt a [„t�lzott aktivit�si” �s „figyelem-�sszpontos�t�si”] neh�zs�get, hogy haladtam egy keskenyebb mell�k-�ton, �s nem messze t�lem volt az a ’F�’-�t, amelyre vissza kellett t�rnem. Hab�r m�r lassabban haladtam a mell�k-�ton, a keskeny �tr�l a F�-�tra visszavezet� ’felhajt�k / felj�r�k / kanyarod� s�vok’ k�z�l t�bbet elv�tettem: m�g mindig „gyorsabban” haladtam ann�l, hogy ’kell�en kor�n �szre tudtam volna venni’ a F�-�thoz odavezet� felhajt�t, �s arra biztons�gosan r� tudtam volna kanyarodni.

            Amikor el�sz�r vettem �szre azt, hogy ’ott van mellettem’ [’hozz�m m�r k�zel’] a F�-�t, t�bb ilyen ’felhajt�’ mellett is elhaladtam �gy, hogy �szre sem vettem.

      Amikor m�r tudatosan lassabban haladtam, akkor �szrevettem azt, hogy k�zeledek egy felhajt�hoz, de m�g �gy is gyorsabban haladtam ann�l, mint amekkora sebess�ggel r� tudtam volna hajtani… �gy ugyancsak t�bb lehet�s�g is „elment mellettem”… tov�bb kellett lass�tanom ahhoz, hogy a F�-�tra vissza tudjak t�rni.

        Amikor m�r biztons�gosan r� tudtam l�pni a F�-�tra visszavezet� kanyarod� kis �tra, �s biztoss� v�lt, hogy onnan ber�gz�l�k a F�-�tra, a mell�k-�ton val� halad�somr�l az ’Anya’ [az �letet-GONDOZ�] egy ’f�nyk�pet’ [�llapot-K�pet] ’k�sz�tett’, �s azt egy FELJEGYZ�SK�NT ’�tadta’.

 

 

            Felt�telez�sem szerint

(1)

r�szben az ’�lom’-’munk�k’ sor�n,

(2)

r�szben pedig a ’karny�jt�snyi t�vols�gon bel�l’ megform�lt [Gondoskod�si] Helyzetekben

[m�r a t�nyleges gyakorl�sok sor�n]

sokan ’tanulj�k’ azt,

hogyan tudj�k majd seg�teni a t�rsaikat

[�s ak�r �nmagukat]

a  Sz�ks�ges Ir�ny�-�s-M�rt�k� ’Lelassul�sban’

�s ’Figyelem-�sszpontos�t�sban’,

milyen „fesz�l�seket / fesz�lts�get” (f�jdalmakat) enyh�t� / megsz�ntet� Gondoskod�sokat lehets�ges ma m�r megnyilv�n�tani,

milyen Gondoskod�sokkal

[�s milyen V�d�-Terek Tudatos haszn�lat�val]

lehet seg�teni a Meg�rt�si-Neh�zs�gek / Bizonytalans�g / Zavar megsz�ntet�s�t,

milyen Gondoskod�sokkal lehet seg�teni

a Figyelem / a jelenl�t ’visszah�z�s�t’ a Saj�t Sorsra stb.

 

A Tapasztalatok alapj�n (!)

�rthetj�k meg egyre teljesebben azt,

hogy a t�rsunkban [vagy ak�r saj�t magunkban]

Felismert „neh�zs�get”

(1)

’mikor Sz�ks�ges sz�v� tenni’,

 mikor Sz�ks�ges a figyelemmel c�lzottan [er�teljesebben] oda-ir�nyulni,

(2)

�s mikor Sz�ks�ges a figyelmet m�r tudatosan t�volabb-vezetni

’egy �ppen t�voz� neh�zs�gr�l’.

 

            R�szleges meg�rt�sem szerint

ha az �letet-GONDOZ�K

SPECI�LIS-ALTAT�SBAN r�gz�tenek be egy f�jdalmas tapasztalatot

[S�LYOSABB EL-V�ltoz�s eset�ben Alv�-K�dd� form�lj�k �t,

Illeszked�si-Neh�zs�g eset�n vagy egy egyszer�bben Rendezhet� EL-V�ltoz�s eset�n R�SZLEGES-Altat�sban r�gz�tik be],

akkor ma m�g gyakran valamilyen r�videbb tartamban ’Jelz�’ F�jdalom [bizonytalans�g / zavar]

�rz�kelhet�v� v�lhat a teremt�ben.

 

Ilyenkor a Jelz� neh�zs�g megsz�ntet�s�ben

Sz�ks�ges lehet Gondoskod�ssal (!) is seg�teni az ezen V�ltoz�ssal �rintett t�rsat.

 

Ilyenkor NEM Sz�ks�ges [�s ez�rt k�ros] keresni [�s ’sz�v� tenni’]

a Jelz� neh�zs�g ’m�lyebb’ ’okait’

[azt, hogy mely kor�bbi f�jdalmas tapasztalat

akkor �ppen mi�rt ker�l SPECI�LIS-ALTAT�SBA],

hanem a Sz�ks�ges Gondoskod�s az,

 ami a teremt� figyelm�t seg�ti visszah�zni

a Jelen-Lehet�s�geire,

a Sz�ks�ges �n-Gondoskod�sra,

a megl�v� Saj�t-Harmoni�ra,

a Harmoniak�nt / �r�mk�nt megnyilv�nul� Lehet�s�gekre,

a folyamatban l�v� ALAPOZ�SOKRA…

 

Sz�ks�ges lehet

mind a kor�bban ► „t�lzottan akt�v”,

mind pedig a ► „v�rakoz�st / tehetetlens�get / t�tlens�get” „megtapasztal�” teremt�ket

abban seg�teni,

hogy a ’szeml�l�st / szeml�l�d�st’ ’ism�t megtanulj�k’.

 

Sz�ks�ges lehet annak a Felismer�s�ben �s Meg�rt�s�ben seg�teni a t�rsainkat

[�s �nmagunkat],

hogy  a ’szeml�l�s / szeml�l�d�s’ nem azonos az „unatkoz�ssal / semmit-tev�ssel”,

s�t,

(1) a ’Befel�’ megnyilv�nul�

�s (2) ’Kifel�’ ir�nyul� Szeml�l�s

az ALAPJA

a MEGISMER�SNEK

�s a K�ZVETLEN �RZ�KEL�SEN (!) ALAPUL� (!) Meg�rt�sek Fel�p�t�s�nek

[ebb�l ered�en a Szabads�g Megtapasztal�s�nak is].

 

            Viszonylag kev�s olyan tartam van az �let�nkben, amikor „szinte unatkozhatn�nk”, amikor �ppen-nincsen-semmi-fontos-tennival�.

 

Ha ’kell� figyelemmel’ [a Sz�ks�ges Lelassul�ssal] tapasztalja meg valaki

ezeket a l�tsz�lag ’�res’ pillanatokat / �r�kat / napokat,

Tudatosan fel tudja ezeket haszn�lni

a ’szem�lyes’ tere ’pihentet�s�re’, gy�gy�t�s�ra, meger�s�t�s�re…

a ’Tudata’ ’megpihen�s�re’.

 

Viszonylag ritk�k �s nagyon �rt�kesek ezek a pillanatok,

�s

aki k�pes ezeket ’j�l haszn�lni’,

azt nagyon sok �J (!) Felismer�sre �s Meg�rt�sre ’vezetik’ ezek is…”

 

 

Az �r�s folytat�dik az 1506. r�szben, el�rhet� ITT