20200908 - Form�l�d� �J MEGTART�I-GONDOSKOD�SOKR�L (1512.r.)

 

        (…) Eml�tettem kor�bban azt, hogy

a F�LDANYA viszonylag gyakran MEGFORM�L olyan ’Eml�keztet� Helyzeteket’,

amelyekben [ha csak egy-egy r�vid tartamra is]

’beemeli a Tudatba’ a ’r�gebben nem haszn�lt Tud�sokat’ is az�rt,

hogy azokr�l ne feledkezzen meg (teljesen) a teremt�

[Tudja azt, hogy az a Tud�s kor�bban m�r Fel�p�lt benne,

�s ha Sz�ks�ge lenne r�, ’Felid�zheti’, ’�jra Beemelheti a Tudat�ba’].

 

Eml�keztet� Jelz�sek, EML�KEZTET� MEG�L�SEK:

20200908 [723.r.] 211. pont (3) – el�rhet� ITT

20200908 [787-788.r.] 227. pont [ha a teremt� egy Sz�nd�k�r�l elfeledkezett, Eml�keztet� helyzeteket form�l meg sz�m�ra a F�LDANYA] – el�rhet� ITT

20200908 [1183.r.] 324. pont (2) [a kor�bbi Tapasztalatok Felid�z�s�t az ’�T’ alap� �let-�p�t�s / t�r-haszn�lat teszi lehet�v�] – el�rhet� ITT

 

 

           Jeleztem a fenti k�pben azt, hogy a ’f�lig Tudatos’ �s a ’Tudat Alatti’ [bels�] t�r-r�szekben �ltal�ban  T�BB kis bels�-h�z is megform�l�sra ker�l.

 

Minden teremt�ben teljesen egyedi,

hogy a ’Tudatos’ t�r-r�sze ’alatti’ bels� t�r-r�szekben

milyen Bels�-Rendszert V�LASZT / Form�l meg / M�k�dtet.

 

Akik ’tudatosan’ �s gyakran ’�ramoltatnak’ a ’Tudatos’ �s ’Tudat Alatti’ t�r-r�szeik k�z�tt,

azokban [az agyhoz is hasonl�an] ’t�bb bar�zda’, t�bb (�n�ll�) bels� kis-h�z �s �raml�s is fel�p�l

[�s ak�r �jabb ’t�r-r�szekkel’ is kieg�sz�l].

 

Van ma m�r [a ’MI’ L�TEZ�SI-�GUNKBAN]

egy sok r�sz�ben FELISMERT �s MEG�RTETT ’rendszere’ annak,

ahogyan a ’Tudat Alatti’ t�r-r�szekb�l

a ’Tudatba’ ’Beemelkedhetnek’ az oda ’Ber�gz�lt’

(1) kor�bbi Megtapasztal�sok

�s (2) �jonnan Megalapozott Megtapasztal�sok

[err�l a MINDENS�G-FORR�S�NAK �N-�RT�KEL�SE kapcs�n is �rtam kor�bban].

 

Akik ’tudatosan dolgoznak’ azon,

hogy a ’Tudat’ ’alatti’ t�r-r�szeikben BER�GZ�LT (!) Tapasztalataikat is Meg�rts�k / Megismerj�k,

megtanulj�k azt,

’milyen figyelem-f�kusszal’ / ’�sszerezg�ssel’ / Sz�nd�kkal k�pesek ezt az �ramoltat�st elind�tani.

 

20200908 [252.r.] 95. pont [ha ► C�LZOTTAN keres�nk egy kor�bbi tapasztalatot, ha VAN azzal harmoniz�l� Tapasztalat, azt ► Sz�nd�kkal a Tudatba be lehet emelni, �s ► tudatos odafordul�ssal elkezd�dhet a Meg�rt�se] – el�rhet� ITT

 

         A mai Meg�rt�st seg�t� k�p azzal kezd�d�tt, hogy ’v�gig-s�t�ltam’ a ’Tudatos’, ’f�lig-Tudatos’ �s ’Tudat Alatti’ t�r-r�szeken. �rz�keltem a h�rom egym�st�l hat�rozottan elk�l�n�l� ’udvart’ �s az ’udvarokon’ l�v� kisebb �s nagyobb ’bels�-h�zakat’, �s a h�rom t�r-r�sz k�z�tti ’mozg�s’ [�ramoltat�s, �raml�s] lehet�s�geit:

…”

 

 

2024.07.13.

 

      Eml�tettem a [1498.r.] 387. pont (1) alpontban (el�rhet� ITT), hogy a Nagyon-S�lyos EL-V�ltoz�sok maradv�nyainak / lenyomatainak (!) a visszabont�sa �s kivezet�se a Bels�-Terekb�l [mint SPECI�LIS GONDOSKOD�S] csak az OLTALOM-T�R Meger�s�t�-V�delme mellett lehets�ges [SPECI�LIS-T�RBEN Ber�gz�t�st k�vet�en].

 

      A Nagyon-S�lyos EL-V�ltoz�som (1) egyik r�sze az volt, hogy a magzati �let-szakaszomban [egy „csapd�ba” „ber�gz�t�st” k�vet�en] megnyilv�nult egy „t�r-felhas�t�s” �s jelent�sebb t�r-veszt�s az �ppen ber�gz�l� ’szem�lyes’ teremben, (2) majd ezt k�vet�en (m�r a megsz�let�s ut�n) egy „agressz�v” „idegen minta” „telepedett r�” [„rejt�zk�dve”] egy nem sokkal azel�tt „megcsonkult” szem�lyes t�r-r�szemre.

       Az el�z� pontban �rt k�pben ez az „idegen minta” volt az, amit a „csatorna” f�l�tt l�v� kis h�d egyik v�g�n�l [a ’napk�zihez’ k�zelebbi h�d-r�szn�l] ber�gz�lt n�h�ny „kegyetlen m�don b�nt�” „jelenl�tnek” �rz�keltem”.

      ’K�zelebbr�l’ ’r�n�zve’ erre a k�p-r�szre m�r Felismerhet�v� v�lt a sz�momra (is), hogy a t�r „hasad�k�ban” „megtelepedett” az az „idegen” „minta”, amely a sz�momra egy pozsg�s n�v�nyhez hasonl�, illetve egy poliphoz, amelynek t�bb er�s karja-cs�pja van.

      Miut�n ’k�zelebbr�l’ felismertem ezt a kor�bban m�r beazonos�tott „form�t”, akkor �rtettem meg teljesebben azt, mi�rt nem siker�lt [a k�pben] soha visszamennem a h�don (�t a „csator�n�n”, �t a felhas�tott t�r-r�szen) a saj�t h�zamhoz. Amikor a F�LDANYA Felk�sz�tett arra [kisgyermekkoromt�l kezdve t�bb alkalommal is], hogy visszailleszkedjek a ’h�zamba’, a Felk�sz�t�snek megfelel�en mindig ’elindultam’ a meghat�rozott m�don, de a „h�don / csatorn�n” „nem engedett �t” az „idegen minta” [amelyik „nyitva tartotta a s�r�lt t�r-r�szemet”, �s ezzel „�lland�s�totta a t�r-hi�nyt / t�r-vesztetts�get”].

 

      R�szleges az a meg�rt�sem, hogy az „idegen (s�r�lt �raml�sra / bels�-t�rre r�telepedett) minta” �vekkel kor�bban megnyilv�nult lev�laszt�s�t k�vet�en nem sokkal k�s�bb a „maradv�nyai / lenyomatai” is ’kitiszt�t�sra’ ker�ltek a ’szem�lyes’ tereimb�l [legk�s�bb a Tudat-Alatti t�r-r�szek kitiszt�t�s�t m�r  minden teremt�re kiterjed�en megkezd� GONDOSKOD�S sor�n] . Az err�l k�sz�tett FELJEGYZ�SB�L ismerhettem meg ennek a r�szleteit.

       Amikor n�h�ny napja �n is k�rtem, hogy a FORR�S-T�RBE / OLTALOM-T�RBE [az �J SZAB�LYOZ�S szerint] EMELJENEK BE az �letemet-GONDOZ�K, ut�lagos meg�rt�sem szerint az OLTALOM-T�R azon NAGYON-ER�SEN V�DETT T�R-R�SZ�BE nyilv�nult meg a ’Beemel�s’, amelyben az el�bb eml�tett „idegen mint�t” �s a „lev�lasztott maradv�nyait” Ellen�rizt�k.

          Mint eml�tettem, a MAGOK [�s n�h�ny m�s teremt�] r�szben az�rt vett r�szt ebben a SPECI�LIS / K�M�L� GONDOSKOD�SBAN, hogy ELLEN�RIZZ�K azt, ’megfelel�en er�teljesek-e’ az ezen GONDOSKOD�S sor�n a F�LDANYA K�z�ss�g�ben [�s a YOS�G Birodalm�ban, illetve az Ered�-Birodalmakban] m�r haszn�lhat� V�DELMI-Terek / V�DELMI-GONDOSKOD�SOK.

           A MAGOK Tapasztalatai �s K�r�sei / Javaslatai alapj�n az ’ALAPJAIBAN’ K�SZ SZABLYOZ�S�T �s GONDOSKOD�S�T folyamatosan PONTOS�THAJA a F�LDANYA.

 

 

Az �r�s folytat�dik az 1513. r�szben, el�rhet� ITT