20200908 - Form�l�d� �J MEGTART�I-GONDOSKOD�SOKR�L (1571.r.)

 

5.

2024.09.11.

 

MAGOKNAK

Gondolatok folytat�sa [a LEZ�R�SHOZ / ELENGED�SHEZ (�s �gy a MEG�JUL�SHOZ) kapcsol�d� neh�zs�gekr�l]

 

            R�szleges meg�rt�sem szerint a MAG-T�rsam �ltal eml�tett „folyamatosan eml�keztetnem kellett magam” kifejez�s nagyj�b�l azt jelenti, amit az 1566. r�szben (el�rhet� ITT) �gy fogalmaztam meg:

„…Hogy vagy... ez egy er�s h�t…

Hogy b�rod?...”

 

        Olyan �rz�sem volt sokszor, hogy  nagyon er�sen figyelek befel�-kifel�... mintha valamilyen [Speci�lis] Ellen�rz�s lenne, vagy azt kellene figyelni, hogy jelez-e valamilyen vesz�ly...

       N�ha ’folyamatosan’ ’ilyen er�sen figyel� Jelenl�tet’ tapasztaltam meg [b�r azt nem tudtam pontosan meghat�rozni, hogy ’mire’ ’figyel�nk’ (akkor �ppen)].

            (…) Egy olyan r�vid Meg�rt�st seg�t� k�pet �rz�keltem, amely szerint a T�R [�s/vagy ink�bb a ’Saj�t �rz�kel�s’] egy kiss� ’�sszemos�d�v�’, ’hull�mz�v�’ [’foly�konny�’ / ’k�pl�kenyebb�’ / ’nehezebben megragadhat�v�’] kezdett megform�l�dni.

        ’Ilyen k�r�lm�nyek k�z�tt’ val�ban

ER�TELJESEBBEN ir�ny�tott figyelem-f�kusszal sz�ks�ges arra ir�nyulni,

amit �ppen v�gz�nk.

 

A „sz�tsz�rtabb�” v�l� ’figyelem’

[ak�r a ’nincsen-kedvem-semmihez’ �rzet megtapasztal�sa sor�n],

illetve az egyes ir�nyokban bizonytalanabb� v�l� �rz�kel�s

f�leg azokban a Helyzetekben / azon Tev�kenys�gek sor�n ig�nyli a ’c�l-ir�nyos’ figyelmet,

amikor a figyelmetlens�g�nkkel m�sokat is vesz�lybe sodorhatunk / m�soknak is k�rt okozhatunk

(m�sokhoz �ppen k�zelebb vagyunk,

m�sok fel� ir�nyul� gondoskod�st nyilv�n�tunk meg)…”

 

 

2024.09.11.

Lev�l-r�szletek

 „…Folyamatosan eml�keztetnem kellett magam, hogy ne �rezzem a cserbenhagy�st…

…Nem egyszer� tudatosan megenged�en viszonyulni olyan helyzetekhez, amikben r�gebben csak magamra sz�m�tottam �s egyed�l voltam.

Egyed�l bizonyos szempontb�l k�nyelmes… de kapcsolatban lenni nagyon sok tudatos munk�t ig�nyel… a robotpil�ta �zemm�dot el kell felejteni.

�gy belegondolva ez a mag�rahagyotts�g gy�gyul�si folyamata. Minden alkalommal amikor nem tapasztalunk ’jelenl�tet’ (mint a csecsem� amikor jelzi a sz�ks�gleteit), akkor visszaz�r�dunk a mag�ra hagyott �llapotba �s bekapcsol a r�gi minta. Az egyed�l.

Folyamat, am�g ez rendez�dik benn�nk, �s mint a kisgyerekn�l, sokszor a saj�t s�r�sunkt�l nem halljuk hogy van ott valaki aki vigy�z r�nk…”

 

 

       „…Vajon MI�RT tapasztaltad meg [�lted meg] amir�l �rt�l? Ez a k�rd�s motoszk�l bennem tegnap �ta.

        Teljesen nem �rtem, de �gy �rzem, hogy ’van rajtad (= a saj�t �leteden) t�lmutat� oka �s c�lja is’.

        Olyan �rz�sem van,

mintha ’modellezt�l’ volna (?) valamit...

tal�n azt,

hogy ’itt-�s-most-ebben-a-megl�v�-helyzetben-amiben-vagyunk’

hogyan lehet meg�vni / meg�rizni

„bizonyos nehez�t� helyzetekben”

[ak�r „csapda”-m�k�d�s feler�s�d�se tartam�ban (?)],

vagy ak�r egy „v�ratlan” helyzetben

[egy olyan helyzetben, amelyre nem tudtunk tudatosan felk�sz�lni]

 (1)

’saj�t magunkat’

�s (2)

a ’megtarthat�t / tov�bbvihet�t’.

 

Milyen tud�sunkat �s eszk�zeinket

[�s megl�v� / m�k�d� (= fel�p�tett) szeretet-kapcsol�d�sainkat]

lehets�ges / fontos

[s�t, SZ�KS�GES (!)]

[k�sedelem n�lk�l,

ugyanakkor ’Megfontoltan’]

j�l felhaszn�lni ilyen helyzetekben

(1)

> nem csak a saj�t Jelenl�t�nk Meg�v�sa �s Ir�nyban-Tart�sa �rdek�ben,

(2)

hanem m�sokra kiterjed�en is

[m�s ’k�zelben l�v�ket’ is seg�tve,

azokat is seg�tve, akiknek arra sz�ks�ge van].

 

       Mintha minden m�r fel�p�tett ’eszk�z�det’ egyenk�nt is Ellen�rizted volna. Hogyan kell haszn�lni

- az �n-ellen�rz�st / �n-�rt�kel�st

- a helyzet [= a Felismertek / Meg�rtettek] jelz�s�t a K�zeli-T�rsaknak / �letet-GONDOZ�KNAK

- a bizonytalans�g helyzet�ben a t�rst�l val� olyan sz�ks�ges nagyobb t�vols�gtart�st (mint ’v�d�-teret’), amellyel megel�zhet� a tudatos vagy akaratlan „b�nt�s”

- t�rsakt�l seg�ts�gk�r�st / egy�tt-gondolkod�st

- a m�r fel�p�tett �s m�k�d� ’Er�ss�get’ stb...”

 

[Itt visszautalok az 1567. r�szben le�rtakra (el�rhet� ITT):

Lehets�ges, hogy

m�g a tudatosabb �s kiegyens�lyozottabb teremt�kt�l is

nagy odafigyel�st ig�nyel

az ilyen „ellen�rz�st” „felnagy�t�” „csapda / akad�lyoz�s” ►k�zel�ben

val� jelenl�t,

 nagy odafigyel�ssel

�s a saj�t fel�p�tett Tapasztalatokban / biztoss�gban megkapaszkod�s

tudja megtartani a kiegyens�lyozotts�got.]

 

20200908 [1202.r.] 330. pont (2) [a ’modellez�s’ (= SPECI�LIS KIPR�B�L�S) F�BB JELLEMZ�I; Speci�lis-Garanci�b�l �p�l fel (!) a modellez�-helyzet az Anyagi-Testben / Szem�lyes-T�rben; kezdetben nehezebb a Visszabontott Kipr�b�l�-T�r Anyagi-Testb�l kivezet�se; a legt�bbsz�r csak a modellez�s befejez�d�s�t k�vet�en (az �RT�KEL�S sor�n) �rtj�k meg azt, hogy modellez�sben vett�nk r�szt; a MAGOK k�rt�k, hogy teljesebben meg�rthess�k a modellez�s L�nyeg�t-C�lj�t m�r a modellez�s sor�n… ez azonban val�sz�n�leg befoly�soln� a kipr�b�l�st] – el�rhet� ITT

 

 

20200908 [913.r.] 257. pont [ELLEN�RIZTE a F�LDANYA az Er�ss�gek �llapot�t] – el�rhet� ITT:

        „…[► 2022.11.14.]

            R�szleges meg�rt�sem az, hogy mindannyiunkban folyamatban van

(1) az �let-Alapok [GONDOSKOD�K �ltali] Teljes-Rendez�se

(2) �s a m�g el�tt�nk l�v� megtapasztal�soknak ’Teret Ad�’ [sz�ks�ges] �j Szem�lyes-T�r-r�szek �s Szem�lyes V�D�-Terek BER�GZ�T�SE / BEILLESZKED�SE a ’szem�lyes’ t�rben.

 

            Saj�t tapasztalatom az, hogy ’nagyobb bels� cs�ndet’ akkor tapasztalunk meg, ha a bels�-tereink �trendez�d�se van folyamatban, vagy pedig ha olyan V�ltoz�s nyilv�nul meg benn�nk, amely TELJES Takar�s mellett [K�NNY�T�SK�NT] nyilv�nul meg.

 

R�szleges vagy ’majdnem teljes’ ’Bels� cs�ndet’ megtapasztalhatunk akkor is,

ha (r�gi fogalom-haszn�lattal) ’beavat�si’ helyzetben vagyunk.

 

Ilyenkor egy [’Tov�bbl�p�shez Sz�ks�ges / Tov�bbl�p�shez k�zvetlen utat nyit(hat)�’

(jelent�sebb)] �RT�KEL� / M�R� helyzet form�l�dik meg az �let�nkben,

amelyben

(1)

mi magunk

�s (2)

az �let�nket GONDOZ�K is

�RT�KELJ�K azt,

hogy mi az a (fel�p�lt) Tapasztalat �s Tud�s,

amelyet m�r biztosan �s tudatosan k�pesek vagyunk megnyilv�n�tani,

mely r�szeink haszn�lat�ra vagyunk k�pesek ’nagyobb �n�ll�s�ggal’,

mely r�szeinket sz�ks�ges m�g ’ELLEN�RZ�S mellett’

[az �let�nket GONDOZ�K FOKOZOTTABB Odafigyel�se mellett] haszn�lni.

 

Az ilyen (’jelent�sebb’) �RT�KEL� Helyzeteknek FONTOS r�sze az,

hogy a teremt� �nmaga is �RT�KELJE

’az �lete MINDAZON addigi Tapasztalat�t

[ebben a ’Jelen-Helyzet�t’],

 amelyre k�pes a Tudatoss�g�val kiterjedni’.

 

Nagyon gyakori az,

hogy a F�LDANYA [�letet-GONDOZ�] a Befogad�s�ban l�v� teremt�t

’olyan helyzetekhez vezeti’

(1) ’k�zel’

�s/vagy (2) ’k�zvetlen�l-k�zel’,

amelyekben

az �letet-GONDOZ�K

�s maga a teremt� is

’TAPASZTALAT �TJ�N’ k�pes Ellen�rizni / �rt�kelni

az addig Fel�p�lt Tud�st,

�s ebben kiemelked�en fontosan azt,

hogy a K�zvetlen �rz�kel�si [�s erre alapul� Meg�rt�si] �tjai

milyenn� �p�ltek fel,

hogyan haszn�lja ezeket

(A)

a ’mindennapokban’

�s (B)

a FokozottABB-Figyelmet ig�nyl� helyzetekben,

mennyire k�pes egy GONDOSKOD�ST [ak�r Jelz�st / �rt�kel�st] sz�ks�gess� tev� helyzetben

’m�s Gondoskod�sra k�pes teremt�kkel is egy�ttm�k�dni’,

mennyire Tudatosan haszn�lja a Saj�t Tud�s�t,

az �let�hez tartoz� Szem�lyes-Tereket �s �raml�sokat…

 

            Az elm�lt napokban t�bb olyan ’NAGYOBB’ (�n)�RT�KEL�ST is megfogalmaztam [m�s MAG-T�rsaimhoz hasonl�an], amelyben nem csup�n (1) az ’eddigi megtapasztal�sokat’ �s (2) a Jelen-Helyzetet �rt�keltem, hanem (3) ’El�remutat�an’ azt is megfogalmaztam, hogy ’milyen V�ltoztat�sokat V�lasztok’ megtapasztalni a ’szem�lyes �let-utamban’.

            Voltak olyan �RT�KEL� Helyzetek az elm�lt napokban, amelyek [a r�gebbi beavat�sokhoz hasonl�an] t�nylegesen ’hozz�kapcsol�sra ker�ltek’ valamilyen „neh�zs�get” felmutat� helyzethez [valamilyen Fokozottabb-Odafigyel�st / K�zvetlen Gondoskod�st ig�nyl� helyzethez].

 

M�g a kor�bbi ’beavat�sok’ szinte mindig olyan ’mesters�gesen megform�lt’ helyzetek voltak,

amelyeket a ’mesterek’ ’form�ltak meg / hat�roztak meg’ a ’tan�tv�ny’ Tud�s�nak �rt�kel�se c�lj�val,

a mostani �RT�KEL� Helyzetekben

nem az �RT�KEL�ST lehet�v� tev� c�llal ’form�lt meg’ egy neh�zs�get felmutat� helyzetet a F�LDANYA,

hanem egy a ’k�zelben’ t�nylegesen megform�l�dott neh�zs�get felmutat� / Gondoskod�s SZ�KS�GESS�G�T felmutat� helyzethez

’vezette oda’ azokat,

akiknek FOLYAMATBAN VOLT �RT�KEL�S az �let�kben.

 

            R�szleges meg�rt�sem az, hogy

a TISZTELET �s az ELFOGAD�S [�s egy�b Szeretet-form�k fel�p�lts�g�t �s] jelen-�llapot�t

[a teremt� �ltali gyakorlatban val� megnyilv�n�t�s�t]

minden teremt�ben [Tart�sabban (!) is] ELLEN�RIZTE [ELLEN�RZI] �s �RT�KELTE a F�LDANYA.

 

�rt�kelte a F�LDANYA a teremt�kben az ’Er�ss�g�k’ ’�llapot�t’.

 

Az ’Er�ss�g’

(1)

r�szben az �let ’gy�kereihez’ val� hozz�kapcsol�d�st is jel�li,

(2)

ugyanakkor pedig minden teremt�ben

egy olyan �ltala tudatosan Fel�p�tett / Megform�lt �s M�k�dtetett

bels� �n-er�

(Tud�s / Saj�t Tapasztalat),

amely egy  ’megingathatatlans�gk�nt’ is megnevezhet�.

 

V�ltoz� [minden teremt�ben egyedi] az,

hogy melyik �n-ereje �p�l fel az �let�ben ’er�ss�g�v�’,

�s ma m�r az is,

hogy egy vagy ak�r t�bb [illetve t�bb r�szb�l egy nagyobb egys�gg� megform�lt] ilyen [SAJ�T (!) Tapasztalatokb�l (!) fel�p�lt] ’er�ss�ge’ van-e…”

 

 

20200908 [935.r.] 265. pont [m�k�d�k�pes er�ss�g sz�ks�ges ahhoz, hogy a figyelem f�kusz�t olyan helyzetre is ir�ny�thassuk, amelyet addig m�g nem tapasztaltunk meg] – el�rhet� ITT

20200908 [947.r.] 268. pont (2) [a F�LDANYA szem�lyhez igazod� m�don seg�ti a teremt� �ltal kor�bban m�r fel�p�tett ’er�ss�g’ felismer�s�t (�s a tudatos haszn�lat megtanul�s�t)] – el�rhet� ITT

 

Az �r�s folytat�dik az 1572. r�szben, el�rhet� ITT