20200908 - Formálódó ÚJ MEGTARTÓI-GONDOSKODÁSOKRÓL (1613.r.)

 

2024.10.09.

 

„…sokan voltak olyanok is,

akik a ’kilépő-kapuhoz’ közeledve

„valamiben elbizonytalanodtak”

[„megtorpantak”, „nem voltak biztosak a következő lépés megtételében”,

ön-erőből nem voltak még képesek megtenni a következő lépésüket

(ugyanakkor pedig  nem hozták meg azt a Választást sem,

hogy Lezárják az Anyagi-Testi Jelenlétüket)]…”

 

            Részleges megértésem szerint

(1)

a Lemaradottak

és/vagy (2)

a „Jobbító Változásoknak Ellenállók” számára

’órákon belül’ (?)

Lezárul a VÁLASZTÁS lehetősége:

milyen Továbblépési Úton haladhatnak tovább.

 

Ha a teremtő „önmaga nem Választ”,

ez lesz az ’Alapja’ a Továbbvezető Útjának.

 

[Ha nem Választ az itt-és-most megtapasztalható LEHETŐSÉGEK közül,

akkor az azt jelenti,

hogy ► MOST ► LEZÁRJA az Anyagi-Testi Jelenlétet].

 

Nem kényszerítheti és nem is sürgetheti a FÖLDANYA a teremtőket

a számukra megnyitott VÁLASZTÁSI HELYZETBEN,

csupán olyan [a teremtő által Elfogadható / Befogadható] segítséget adhat,

amellyel a Választási Lehetőségeket próbálja Megérthetővé tenni

[és az Elfogadást erősíteni].

 

            Részleges megértésem szerint

 amely teremtők már Meghozták és Kinyilvánították a Választást a Továbbhaladás Irányáról,

azokkal a teremtőkkel erről az Összecsendülés már Megformálásra került,

és Berögzítette a FÖLDANYA ezt az Összecsendülést

a teremtők Élet-Alapjában

és ’személyes’ terében [az Anyagi-Test megfelelő Belső-Terében].

 

Ezeknek a teremtőknek FOLYAMATBAN VAN a ’Felkészülése’ [Előkészítése]

a Választott irányú Továbbhaladásra 

[a megfelelő ’kapuhoz’ való odavezetése].

 

 

20200908 [1519-1520.r.] 390. pont [az Élet-TISZTASÁGI-Élet-BIZTOSSÁGI TELJES-ELLENŐRZÉS ’azért Szükséges’, hogy Meghatározhassa a FÖLDANYA azt, melyik Élet-részek és Tapasztalatok épültek olyan ’biztos alappá’ egy teremtő Életében, amelyre alapozva ’továbbléphet’ [Új Irányokat Választhat, Új Irányokat nyithat meg]… vagyis milyen VÁLASZTÁSI LEHETŐSÉGEKET AJÁNLHAT FEL számára a FÖLDANYA] - elérhető ITT

 

 

20200908 [1595.r.] 397. pont (1) – elérhető ITT:

       „…[2024.09.23. (hétfő) (az őszi nap-éj-egyenlőséghez közel)]

           ’Hajnali kép’

            Egy (nagyobb) ’iskola’ érzetét keltő helyen voltam. Nem volt semmi feltűnő az iskolán [nem volt sem régi, sem kifejezetten új]. Nem volt túl világos, nem volt sötét sem.

            Az utólagos megértésem szerint az ’iskola’ jelen esetben a FÖLDANYA Közösségét [a Közösség Egészét] jelentette [még itt a Régi ÉLET-TÉRBEN ’most’)].

            A furcsaság az volt, hogy olyan volt a hely, mintha éppen valamilyen filmforgatás / színjátszás (?), vagy valamilyen bál vagy buli készülne [tehát valami olyan, ami nem tartozik szükségszerűen egy iskolához]: egyes termek le voltak zárva [azon célból, hogy azokban a „művészek” vagy más „szereplők” / „résztvevők” kapnak majd helyet (?)… vagy azokban a ’szervezők’ (újonnan érkező segítők) (?) lesznek elszállásolva (?)].

            Amikor odamentem a ’saját termemhez’, egy ’szervező’ állt az ajtó előtt [a kezében egy irat-csomagot tartott, azt nézte], majd amikor rám nézett, jelezte, hogy az már le van zárva, és mutatta a kezével (határozott mozdulattal), hogy hol gyülekeznek az én csoportomhoz tartozók. A ’szervező’ útmutatását azonnal megértettem, és elindultam a folyosón a mutatott irányban.

            Miközben a folyosón haladtam, azt tapasztaltam, hogy ’egy másik csoport’ ’már elindult’ [jött velem szemben a folyosón]. A már elindult ’társaság’ mögött megtaláltam az én ’csoportomat’, amely éppen akkor készülődött ’elindulni’: párokba és/vagy sorba rendeződtünk, majd mi is elindultunk a ’folyosón’ a másik csoport után.

            Utólag azt érzem, hogy amikor a folyosók végére elértünk, volt egy szakasz, amikor valamilyen ’járművel’ [KÖNNYÍTÉSSEL] vittek egy másik tér-részhez. Nem tudtam meghatározni, hogy milyen járművel mentünk (erre utólag nem emlékeztem). Gondolatban feltettem azt a kérdést, hogy vajon néhányunk ’autóival’ ’jöttünk át ide’?

            Utólagos megértésem az, hogy ha a RÉGI ÉLET-TÉREN belül egy ’kivezető kapuhoz’ / ’folyosó-szakaszhoz’ ’vitt valamilyen Könnyítés’ bennünket, az a megértést-segítő-képekben már megismert ’Busz’ lehetett [mert a ’Busz’ az a SPECIÁLIS GONDOSKODÁST lehetővé tevő VÉDŐ-Tér, amelyik egy RÉSZ-ÁRAMLÁSON belül képes  ’Erősebb’ Védelmet adni] [(1375-1377.r.) 366. pont (busz, vonat, nagy speciális szállító-jármű) – elérhető ITT].

 

20200908 [1013.r.] 282. pont (1) [a régi kollégiumban várjuk a buszt] – elérhető ITT

20200908 [1095.r.] 305., pont (3) [a ’cipőfűzőt’ kötik be a segítők] – elérhető ITT

 

            ’Már kiszállva a járművekből’ egy nagyon keskeny [és néhol kanyargós] ’folyosón’ [’szűk járaton’] még a saját erőnkből kellett haladni. Pontosan (és jól felismerhetően) jelezve volt, hogy merre kellett haladni. Itt is egymás után sorban haladtunk [már egyesével, mert a járat szűk volt, és a járatban haladás nagy odafigyelést (és ügyes mozgást) tett szükségessé].

            Olyan érzetem volt, mintha valamilyen ’étterem’ felé [is (?)] haladtunk volna itt.

       Utólagos megértésem az, hogy ’itt’ a RÉGI ÉLET-TÉRBŐL való tényleges ’kilépés / kivezetés’ ELŐTT [= a HÍDRA Berögzülést megelőzően (!), a továbbhaladás előtt]  még valamilyen ELLENŐRZÉSEN haladtunk végig. Akinek arra Szüksége volt, valamilyen Táplálási Gondoskodás is megnyilvánulhatott itt felé irányulóan [ha például valamilyen „elfáradás” vagy „bizonytalanság” Jelzett benne (?)].

         A ’szűk járaton’ való haladás nagy odafigyelést és ügyes mozgást tett Szükségessé, és arra is figyelni kellett, hogy ’tempósan’ haladjunk [kétségek és bizonytalanság nélkül], ne lassuljunk le, ne zavarjuk meg az előttünk haladókat, ne akadályozzuk a mögöttünk haladókat...

           Utólagos megértésem az, hogy ’ezen az ELLENŐRZŐ szakaszon’ [a RÉGI ÉLET-TÉRNEK a Nagyon-Súlyosan EL-Változott TÉR-RÉSZÉBŐL ’kivezető / továbbvezető’ ’járatában / kapujánál’] azt ELLENŐRIZTE az Életet-GONDOZÓ, hogy a teremtő megfelelően Felkészült-e arra a Változ(tat)ásra, amelyet a Továbbhaladási Irányaként Választott.

 

            Utólagos megértésem szerint a KISEBB Szakasz-Váltás ’TÖBB Hullámban’ való Elindításának ’Engedélyezésére’ (?) is utalhatott ez a kép. [(1) Az egymást követően elinduló ’csoportok’ képe is ezt jelezheti, (2) illetve az, hogy az ’iskola épületében’ még ottmaradtak azok, akik nem készültek fel a ’Korábbi’ Továbblépésre.]

 

            Az ’iskolában’ voltak sokan, akik ezt helyet a rendeltetésének megfelelően használták [tanultak, és így felkészültek a Választásuknak megfelelően a Változ(tat)ásra].

       Az ő ’termeiket’ a ’segítők’ már Lezárták / éppen-Lezárják [abból a ’tanulók’ minden fontosat már magukhoz vettek].

      Az ’iskolában’ most újonnan (?) ’Berögzült’ ’szervezők / segítők’ útmutatásának megfelelően [a ’segítő’ útmutatásának KÖZVETLEN ÉRZÉKELÉSÉT és MEGÉRTÉSÉT követően (!)] ők a ’számukra kijelölt folyosó-szakaszon gyülekeztek’.

        Jelzett az a gondolat, hogy akik most ’Korábban’ Elindulhatnak, ők tudatosan készültek a Változásra, és egymást is segítették ebben a felkészülésben.

       Amikor ’mindenki megérkezett’ az ’indulásra várakozó csoporthoz’ és egy pontosan meghatározott módon ’sorba-rendeződtek’ [Ellenőrizték a Jelenlévőket], a ’csoport elindult’.

 

            Említettem, hogy a kép elején azt érzékeltem, hogy az iskolában „valami oda nem illő helyzet van”. „Szerep-játszás” [„színészet”, „filmezés”] vagy valamilyen „szórakoztató” jellegre készülődés volt érzékelhető.

            Részleges megértésem az, hogy ez a kép-rész azt érzékeltette, hogy vannak többen olyanok, akik ’itt az iskolában’ nem a tanulással foglalkoztak, hanem „szerep-játszással” és „bulizással” [EL-Távolodtak attól, amit korábban Választottak, attól, aminek a Megtapasztalásához ez a hely eredendően Teret-Adott]… valamikor olyan „tevékenységbe” kezdtek, amely nem tudta közelebb vezetni őket a Választott Irányú Továbblépéshez.

          A kép mutatta, hogy

az ’iskolában’

[amelynek egyre több ’terme’ Lezárásra kerül azon okból,

mert a ’teremhez’ tartozó teremtő vagy csoport Felkészült a Továbblépésre]

a ’lemaradottak’

[„szerepet játszók, bulizók”, „ellenállók”]

sem maradnak egyedül:

maradnak velük olyan [újonnan (!) (?) érkezett] ’segítők / szervezők’,

akik Gondozzák őket

[próbálják megóvni őket a „kiszakadástól” és a további EL-Változástól].

 

 

            Olyan értelme is van a képnek [a kép egy olyan Lehetőséget is mutat], hogy

amely teremtők már FELKÉSZÜLTEK

az ÚJ [VÉDETT, EL-Változásoktól mentes] RÉSZ-ÁRAMLÁSOKBA BERÖGZÜLÉSRE

és

a KISEBB Szakasz-Váltás KORÁBBI megtapasztalásáról

ÖSSZECSENDÜLÉST formáltak meg az Életet-GONDOZÓVAL

[a kép szerint a ’nevük’ ott van azon a ’listán’,

amelyik a (már Lezárt terem ajtaja előtt álló) ’szervezőknél’ van],

azoknak az Életet-GONDOZÓ

ténylegesen megkezdte az ’odavezetését’

ahhoz a Tér-Részhez

[~ Helyzethez (a képben a folyosó megfelelő részéhez)

(a Saját Életen belül ’egy megfelelő pillanathoz’,

az ÉLET-TÉREN belül és a ► Saját Életben egy ’kijelölt kikötőhöz’],

’ahonnan / amelyből’ a Változás Útja / Lehetősége

’Korábban’

MEGNYÍLHAT a számukra.

 

Nekik még ’saját erőből’ kellett Felkészülni erre a Változásra,

és most egy-egy ’szakaszon’ valamilyen KÖNNYÍTÉS ’segíti át őket’

[mert képesek a KÖNNYÍTÉSHEZ hozzákapcsolódni / a KÖNNYÍTÉST befogadni].

 

’Mielőtt’ ténylegesen ’elindul’ ez az ÁT-Vezetés 

[a meglévő ÉLET-TERÜNKÖN belül egy ÚJ RÉSZ-ÁRAMLÁSBA]

ezen teremtők Életében,

ELLENŐRZI a FÖLDANYA,

 hogy a Szükséges ’saját tudás és saját erő’ ténylegesen megvan-e ezekben a teremtőkben

[a Változás szakaszában ’ott’ ahol az Szükséges,

képesek-e ezek a teremtők

a Szükséges ön-gondoskodást / ön-erőt és tudást megnyilvánítani].

 

Az ’Elindulás’ előtt

(1)

az ’Első’ Ellenőrzés

még az ’iskola folyosóján’ nyilvánul meg:

Felismeri-e és Megérti-e a teremtő a ’személyesen neki szóló útmutatást’

[KÖZVETLENÜL (!) képes-e Érzékelni és Megérteni

az Életet-GONDOZÓ ÚTMUTATÁSÁT],

(2)

majd a ’További’ Ellenőrzés

 egészen a HÍD-Szakaszra Berögzülésig folyamatosan tart.

 

            Részleges megértésem szerint

’több olyan helyzeten’ vezeti át a teremtőket a FÖLDANYA,

amelyek korábban bennük „bizonytalanságot” „mozdítottak meg”.

 

Ezen ’folyamatos’ Ellenőrzések során ÉRTÉKELI azt a FÖLDANYA,

hogy a HÍDRA Berögzítést MEGELŐZŐEN

Szükséges-e még valamilyen GONDOSKODÁSÁVAL ’MEGERŐSÍTENI’

a Változásra egyebekben megfelelően Felkészült teremtőt.

 

 

A ► mögöttünk lévő héttel kapcsolatban

az az utólagos megértésem, hogy

’ilyen Ellenőrző Helyzeteket Formált meg’ a FÖLDANYA

azok számára,

akikkel Összecsendülést formált meg a HÍDRA való KORÁBBI Berögzítésről.

 

            Részleges megértésem szerint

[minden érintett teremtőnél valamilyen egyedi módon]

’a felszínhez közel hozta’ azokat a ’helyzeteket’,

amelyek a teremtőkben ’még érzékenyebbek’

és/vagy amelyben valamilyen nagyobb fájdalom rögzült be korábban

és/vagy még valamilyen „bizonytalanság” felismerhető benne.

 

            Utólagos megértésem az, hogy

akik ’Korábban’ Elindulhatnak a HÍDRA,

(1)

 azok az ’Első’ [még az ’iskola’ ’folyosóján’ megnyilvánuló] Ellenőrzésen

már túl vannak,

(2)

és a HÍDRA Berögzülést megelőző ’folyamatos’ Ellenőrzés

nyilvánul meg éppen az Életükben.

 

A még „bizonytalanságban” vagy „erősebb fájdalomban” Jelző Helyzetek

önmagában nem akadályozzák meg a HÍDRA Berögzülést,

csupán az ilyen ’még érzékenyebb’ élet-részek  Szükséges további megerősítéséről

 a teremtő Azonnal EGYEZTETÉST kezd a FÖLDANYÁVAL.

 

20200908 [1097.r.] 306. pont (1) [lépcsőházban (~ folyosón, egy szűkebb járaton) (ön-erőből való) felfelé haladás során erős pánik] – elérhető ITT

 

            Feltételezésem az, hogy a Lezárásra készülő ’iskolából’ ’KORÁBBAN elindulók’ mindannyian (?) olyan teremtők, akik a társak felé irányuló Gondoskodásra is Felkészültek a mögöttünk lévő években / évtizedekben.

 

Az írás folytatódik az 1614. részben, elérhető ITT