20200908 - Form�l�d� �J MEGTART�I-GONDOSKOD�SOKR�L (1613.r.)

 

2024.10.09.

 

„…sokan voltak olyanok is,

akik a ’kil�p�-kapuhoz’ k�zeledve

„valamiben elbizonytalanodtak”

[„megtorpantak”, „nem voltak biztosak a k�vetkez� l�p�s megt�tel�ben”,

�n-er�b�l nem voltak m�g k�pesek megtenni a k�vetkez� l�p�s�ket

(ugyanakkor pedig  nem hozt�k meg azt a V�laszt�st sem,

hogy Lez�rj�k az Anyagi-Testi Jelenl�t�ket)]…”

 

            R�szleges meg�rt�sem szerint

(1)

a Lemaradottak

�s/vagy (2)

a „Jobb�t� V�ltoz�soknak Ellen�ll�k” sz�m�ra

’�r�kon bel�l’ (?)

Lez�rul a V�LASZT�S lehet�s�ge:

milyen Tov�bbl�p�si �ton haladhatnak tov�bb.

 

Ha a teremt� „�nmaga nem V�laszt”,

ez lesz az ’Alapja’ a Tov�bbvezet� �tj�nak.

 

[Ha nem V�laszt az itt-�s-most megtapasztalhat� LEHET�S�GEK k�z�l,

akkor az azt jelenti,

hogy ► MOST ► LEZ�RJA az Anyagi-Testi Jelenl�tet].

 

Nem k�nyszer�theti �s nem is s�rgetheti a F�LDANYA a teremt�ket

a sz�mukra megnyitott V�LASZT�SI HELYZETBEN,

csup�n olyan [a teremt� �ltal Elfogadhat� / Befogadhat�] seg�ts�get adhat,

amellyel a V�laszt�si Lehet�s�geket pr�b�lja Meg�rthet�v� tenni

[�s az Elfogad�st er�s�teni].

 

            R�szleges meg�rt�sem szerint

 amely teremt�k m�r Meghozt�k �s Kinyilv�n�tott�k a V�laszt�st a Tov�bbhalad�s Ir�ny�r�l,

azokkal a teremt�kkel err�l az �sszecsend�l�s m�r Megform�l�sra ker�lt,

�s Ber�gz�tette a F�LDANYA ezt az �sszecsend�l�st

a teremt�k �let-Alapj�ban

�s ’szem�lyes’ ter�ben [az Anyagi-Test megfelel� Bels�-Ter�ben].

 

Ezeknek a teremt�knek FOLYAMATBAN VAN a ’Felk�sz�l�se’ [El�k�sz�t�se]

a V�lasztott ir�ny� Tov�bbhalad�sra 

[a megfelel� ’kapuhoz’ val� odavezet�se].

 

 

20200908 [1519-1520.r.] 390. pont [az �let-TISZTAS�GI-�let-BIZTOSS�GI TELJES-ELLEN�RZ�S ’az�rt Sz�ks�ges’, hogy Meghat�rozhassa a F�LDANYA azt, melyik �let-r�szek �s Tapasztalatok �p�ltek olyan ’biztos alapp�’ egy teremt� �let�ben, amelyre alapozva ’tov�bbl�phet’ [�j Ir�nyokat V�laszthat, �j Ir�nyokat nyithat meg]… vagyis milyen V�LASZT�SI LEHET�S�GEKET AJ�NLHAT FEL sz�m�ra a F�LDANYA] - el�rhet� ITT

 

 

20200908 [1595.r.] 397. pont (1) – el�rhet� ITT:

       „…[2024.09.23. (h�tf�) (az �szi nap-�j-egyenl�s�ghez k�zel)]

           ’Hajnali k�p’

            Egy (nagyobb) ’iskola’ �rzet�t kelt� helyen voltam. Nem volt semmi felt�n� az iskol�n [nem volt sem r�gi, sem kifejezetten �j]. Nem volt t�l vil�gos, nem volt s�t�t sem.

            Az ut�lagos meg�rt�sem szerint az ’iskola’ jelen esetben a F�LDANYA K�z�ss�g�t [a K�z�ss�g Eg�sz�t] jelentette [m�g itt a R�gi �LET-T�RBEN ’most’)].

            A furcsas�g az volt, hogy olyan volt a hely, mintha �ppen valamilyen filmforgat�s / sz�nj�tsz�s (?), vagy valamilyen b�l vagy buli k�sz�lne [teh�t valami olyan, ami nem tartozik sz�ks�gszer�en egy iskol�hoz]: egyes termek le voltak z�rva [azon c�lb�l, hogy azokban a „m�v�szek” vagy m�s „szerepl�k” / „r�sztvev�k” kapnak majd helyet (?)… vagy azokban a ’szervez�k’ (�jonnan �rkez� seg�t�k) (?) lesznek elsz�ll�solva (?)].

            Amikor odamentem a ’saj�t termemhez’, egy ’szervez�’ �llt az ajt� el�tt [a kez�ben egy irat-csomagot tartott, azt n�zte], majd amikor r�m n�zett, jelezte, hogy az m�r le van z�rva, �s mutatta a kez�vel (hat�rozott mozdulattal), hogy hol gy�lekeznek az �n csoportomhoz tartoz�k. A ’szervez�’ �tmutat�s�t azonnal meg�rtettem, �s elindultam a folyos�n a mutatott ir�nyban.

            Mik�zben a folyos�n haladtam, azt tapasztaltam, hogy ’egy m�sik csoport’ ’m�r elindult’ [j�tt velem szemben a folyos�n]. A m�r elindult ’t�rsas�g’ m�g�tt megtal�ltam az �n ’csoportomat’, amely �ppen akkor k�sz�l�d�tt ’elindulni’: p�rokba �s/vagy sorba rendez�dt�nk, majd mi is elindultunk a ’folyos�n’ a m�sik csoport ut�n.

            Ut�lag azt �rzem, hogy amikor a folyos�k v�g�re el�rt�nk, volt egy szakasz, amikor valamilyen ’j�rm�vel’ [K�NNY�T�SSEL] vittek egy m�sik t�r-r�szhez. Nem tudtam meghat�rozni, hogy milyen j�rm�vel ment�nk (erre ut�lag nem eml�keztem). Gondolatban feltettem azt a k�rd�st, hogy vajon n�h�nyunk ’aut�ival’ ’j�tt�nk �t ide’?

            Ut�lagos meg�rt�sem az, hogy ha a R�GI �LET-T�REN bel�l egy ’kivezet� kapuhoz’ / ’folyos�-szakaszhoz’ ’vitt valamilyen K�nny�t�s’ benn�nket, az a meg�rt�st-seg�t�-k�pekben m�r megismert ’Busz’ lehetett [mert a ’Busz’ az a SPECI�LIS GONDOSKOD�ST lehet�v� tev� V�D�-T�r, amelyik egy R�SZ-�RAML�SON bel�l k�pes  ’Er�sebb’ V�delmet adni] [(1375-1377.r.) 366. pont (busz, vonat, nagy speci�lis sz�ll�t�-j�rm�) – el�rhet� ITT].

 

20200908 [1013.r.] 282. pont (1) [a r�gi koll�giumban v�rjuk a buszt] – el�rhet� ITT

20200908 [1095.r.] 305., pont (3) [a ’cip�f�z�t’ k�tik be a seg�t�k] – el�rhet� ITT

 

            ’M�r kisz�llva a j�rm�vekb�l’ egy nagyon keskeny [�s n�hol kanyarg�s] ’folyos�n’ [’sz�k j�raton’] m�g a saj�t er�nkb�l kellett haladni. Pontosan (�s j�l felismerhet�en) jelezve volt, hogy merre kellett haladni. Itt is egym�s ut�n sorban haladtunk [m�r egyes�vel, mert a j�rat sz�k volt, �s a j�ratban halad�s nagy odafigyel�st (�s �gyes mozg�st) tett sz�ks�gess�].

            Olyan �rzetem volt, mintha valamilyen ’�tterem’ fel� [is (?)] haladtunk volna itt.

       Ut�lagos meg�rt�sem az, hogy ’itt’ a R�GI �LET-T�RB�L val� t�nyleges ’kil�p�s / kivezet�s’ EL�TT [= a H�DRA Ber�gz�l�st megel�z�en (!), a tov�bbhalad�s el�tt]  m�g valamilyen ELLEN�RZ�SEN haladtunk v�gig. Akinek arra Sz�ks�ge volt, valamilyen T�pl�l�si Gondoskod�s is megnyilv�nulhatott itt fel� ir�nyul�an [ha p�ld�ul valamilyen „elf�rad�s” vagy „bizonytalans�g” Jelzett benne (?)].

         A ’sz�k j�raton’ val� halad�s nagy odafigyel�st �s �gyes mozg�st tett Sz�ks�gess�, �s arra is figyelni kellett, hogy ’temp�san’ haladjunk [k�ts�gek �s bizonytalans�g n�lk�l], ne lassuljunk le, ne zavarjuk meg az el�tt�nk halad�kat, ne akad�lyozzuk a m�g�tt�nk halad�kat...

           Ut�lagos meg�rt�sem az, hogy ’ezen az ELLEN�RZ� szakaszon’ [a R�GI �LET-T�RNEK a Nagyon-S�lyosan EL-V�ltozott T�R-R�SZ�B�L ’kivezet� / tov�bbvezet�’ ’j�rat�ban / kapuj�n�l’] azt ELLEN�RIZTE az �letet-GONDOZ�, hogy a teremt� megfelel�en Felk�sz�lt-e arra a V�ltoz(tat)�sra, amelyet a Tov�bbhalad�si Ir�nyak�nt V�lasztott.

 

            Ut�lagos meg�rt�sem szerint a KISEBB Szakasz-V�lt�s ’T�BB Hull�mban’ val� Elind�t�s�nak ’Enged�lyez�s�re’ (?) is utalhatott ez a k�p. [(1) Az egym�st k�vet�en elindul� ’csoportok’ k�pe is ezt jelezheti, (2) illetve az, hogy az ’iskola �p�let�ben’ m�g ottmaradtak azok, akik nem k�sz�ltek fel a ’Kor�bbi’ Tov�bbl�p�sre.]

 

            Az ’iskol�ban’ voltak sokan, akik ezt helyet a rendeltet�s�nek megfelel�en haszn�lt�k [tanultak, �s �gy felk�sz�ltek a V�laszt�suknak megfelel�en a V�ltoz(tat)�sra].

       Az � ’termeiket’ a ’seg�t�k’ m�r Lez�rt�k / �ppen-Lez�rj�k [abb�l a ’tanul�k’ minden fontosat m�r magukhoz vettek].

      Az ’iskol�ban’ most �jonnan (?) ’Ber�gz�lt’ ’szervez�k / seg�t�k’ �tmutat�s�nak megfelel�en [a ’seg�t�’ �tmutat�s�nak K�ZVETLEN �RZ�KEL�S�T �s MEG�RT�S�T k�vet�en (!)] �k a ’sz�mukra kijel�lt folyos�-szakaszon gy�lekeztek’.

        Jelzett az a gondolat, hogy akik most ’Kor�bban’ Elindulhatnak, �k tudatosan k�sz�ltek a V�ltoz�sra, �s egym�st is seg�tett�k ebben a felk�sz�l�sben.

       Amikor ’mindenki meg�rkezett’ az ’indul�sra v�rakoz� csoporthoz’ �s egy pontosan meghat�rozott m�don ’sorba-rendez�dtek’ [Ellen�rizt�k a Jelenl�v�ket], a ’csoport elindult’.

 

            Eml�tettem, hogy a k�p elej�n azt �rz�keltem, hogy az iskol�ban „valami oda nem ill� helyzet van”. „Szerep-j�tsz�s” [„sz�n�szet”, „filmez�s”] vagy valamilyen „sz�rakoztat�” jellegre k�sz�l�d�s volt �rz�kelhet�.

            R�szleges meg�rt�sem az, hogy ez a k�p-r�sz azt �rz�keltette, hogy vannak t�bben olyanok, akik ’itt az iskol�ban’ nem a tanul�ssal foglalkoztak, hanem „szerep-j�tsz�ssal” �s „buliz�ssal” [EL-T�volodtak att�l, amit kor�bban V�lasztottak, att�l, aminek a Megtapasztal�s�hoz ez a hely eredend�en Teret-Adott]… valamikor olyan „tev�kenys�gbe” kezdtek, amely nem tudta k�zelebb vezetni �ket a V�lasztott Ir�ny� Tov�bbl�p�shez.

          A k�p mutatta, hogy

az ’iskol�ban’

[amelynek egyre t�bb ’terme’ Lez�r�sra ker�l azon okb�l,

mert a ’teremhez’ tartoz� teremt� vagy csoport Felk�sz�lt a Tov�bbl�p�sre]

a ’lemaradottak’

[„szerepet j�tsz�k, buliz�k”, „ellen�ll�k”]

sem maradnak egyed�l:

maradnak vel�k olyan [�jonnan (!) (?) �rkezett] ’seg�t�k / szervez�k’,

akik Gondozz�k �ket

[pr�b�lj�k meg�vni �ket a „kiszakad�st�l” �s a tov�bbi EL-V�ltoz�st�l].

 

 

            Olyan �rtelme is van a k�pnek [a k�p egy olyan Lehet�s�get is mutat], hogy

amely teremt�k m�r FELK�SZ�LTEK

az �J [V�DETT, EL-V�ltoz�sokt�l mentes] R�SZ-�RAML�SOKBA BER�GZ�L�SRE

�s

a KISEBB Szakasz-V�lt�s KOR�BBI megtapasztal�s�r�l

�SSZECSEND�L�ST form�ltak meg az �letet-GONDOZ�VAL

[a k�p szerint a ’nev�k’ ott van azon a ’list�n’,

amelyik a (m�r Lez�rt terem ajtaja el�tt �ll�) ’szervez�kn�l’ van],

azoknak az �letet-GONDOZ�

t�nylegesen megkezdte az ’odavezet�s�t’

ahhoz a T�r-R�szhez

[~ Helyzethez (a k�pben a folyos� megfelel� r�sz�hez)

(a Saj�t �leten bel�l ’egy megfelel� pillanathoz’,

az �LET-T�REN bel�l �s a ► Saj�t �letben egy ’kijel�lt kik�t�h�z’],

’ahonnan / amelyb�l’ a V�ltoz�s �tja / Lehet�s�ge

’Kor�bban’

MEGNY�LHAT a sz�mukra.

 

Nekik m�g ’saj�t er�b�l’ kellett Felk�sz�lni erre a V�ltoz�sra,

�s most egy-egy ’szakaszon’ valamilyen K�NNY�T�S ’seg�ti �t �ket’

[mert k�pesek a K�NNY�T�SHEZ hozz�kapcsol�dni / a K�NNY�T�ST befogadni].

 

’Miel�tt’ t�nylegesen ’elindul’ ez az �T-Vezet�s 

[a megl�v� �LET-TER�NK�N bel�l egy �J R�SZ-�RAML�SBA]

ezen teremt�k �let�ben,

ELLEN�RZI a F�LDANYA,

 hogy a Sz�ks�ges ’saj�t tud�s �s saj�t er�’ t�nylegesen megvan-e ezekben a teremt�kben

[a V�ltoz�s szakasz�ban ’ott’ ahol az Sz�ks�ges,

k�pesek-e ezek a teremt�k

a Sz�ks�ges �n-gondoskod�st / �n-er�t �s tud�st megnyilv�n�tani].

 

Az ’Elindul�s’ el�tt

(1)

az ’Els�’ Ellen�rz�s

m�g az ’iskola folyos�j�n’ nyilv�nul meg:

Felismeri-e �s Meg�rti-e a teremt� a ’szem�lyesen neki sz�l� �tmutat�st’

[K�ZVETLEN�L (!) k�pes-e �rz�kelni �s Meg�rteni

az �letet-GONDOZ� �TMUTAT�S�T],

(2)

majd a ’Tov�bbi’ Ellen�rz�s

 eg�szen a H�D-Szakaszra Ber�gz�l�sig folyamatosan tart.

 

            R�szleges meg�rt�sem szerint

’t�bb olyan helyzeten’ vezeti �t a teremt�ket a F�LDANYA,

amelyek kor�bban benn�k „bizonytalans�got” „mozd�tottak meg”.

 

Ezen ’folyamatos’ Ellen�rz�sek sor�n �RT�KELI azt a F�LDANYA,

hogy a H�DRA Ber�gz�t�st MEGEL�Z�EN

Sz�ks�ges-e m�g valamilyen GONDOSKOD�S�VAL ’MEGER�S�TENI’

a V�ltoz�sra egyebekben megfelel�en Felk�sz�lt teremt�t.

 

 

A ► m�g�tt�nk l�v� h�ttel kapcsolatban

az az ut�lagos meg�rt�sem, hogy

’ilyen Ellen�rz� Helyzeteket Form�lt meg’ a F�LDANYA

azok sz�m�ra,

akikkel �sszecsend�l�st form�lt meg a H�DRA val� KOR�BBI Ber�gz�t�sr�l.

 

            R�szleges meg�rt�sem szerint

[minden �rintett teremt�n�l valamilyen egyedi m�don]

’a felsz�nhez k�zel hozta’ azokat a ’helyzeteket’,

amelyek a teremt�kben ’m�g �rz�kenyebbek’

�s/vagy amelyben valamilyen nagyobb f�jdalom r�gz�lt be kor�bban

�s/vagy m�g valamilyen „bizonytalans�g” felismerhet� benne.

 

            Ut�lagos meg�rt�sem az, hogy

akik ’Kor�bban’ Elindulhatnak a H�DRA,

(1)

 azok az ’Els�’ [m�g az ’iskola’ ’folyos�j�n’ megnyilv�nul�] Ellen�rz�sen

m�r t�l vannak,

(2)

�s a H�DRA Ber�gz�l�st megel�z� ’folyamatos’ Ellen�rz�s

nyilv�nul meg �ppen az �let�kben.

 

A m�g „bizonytalans�gban” vagy „er�sebb f�jdalomban” Jelz� Helyzetek

�nmag�ban nem akad�lyozz�k meg a H�DRA Ber�gz�l�st,

csup�n az ilyen ’m�g �rz�kenyebb’ �let-r�szek  Sz�ks�ges tov�bbi meger�s�t�s�r�l

 a teremt� Azonnal EGYEZTET�ST kezd a F�LDANY�VAL.

 

20200908 [1097.r.] 306. pont (1) [l�pcs�h�zban (~ folyos�n, egy sz�kebb j�raton) (�n-er�b�l val�) felfel� halad�s sor�n er�s p�nik] – el�rhet� ITT

 

            Felt�telez�sem az, hogy a Lez�r�sra k�sz�l� ’iskol�b�l’ ’KOR�BBAN elindul�k’ mindannyian (?) olyan teremt�k, akik a t�rsak fel� ir�nyul� Gondoskod�sra is Felk�sz�ltek a m�g�tt�nk l�v� �vekben / �vtizedekben.

 

Az �r�s folytat�dik az 1614. r�szben, el�rhet� ITT