20200908 - Form�l�d� �J MEGTART�I-GONDOSKOD�SOKR�L (1693.r.)

 

Egy-egy addig „el�rhetetlen” ’r�sz�nk’ visszafogad�sakor

kezdetben az is okozhat „elbizonytalanod�st”,

 hogy ► m�g nem ismerj�k fel azt, hogy

(1)

’Nagyobb-Nyugalommal’ [ak�r ’egyed�l-l�ttel’] tudjuk-e k�nny�teni a beilleszked�st / ber�gz�l�st,

(2)

vagy pedig �ppen valamilyen ’akt�vabb / tev�kenyebb’ megnyilv�nul�s seg�thet.

 

Mivel minden „el�rhetetlenn�” v�lt �let-r�sz�nk

m�s-m�s okb�l

�s m�s k�r�lm�nyek k�z�tt v�lt „megakadtt�”,

lehets�ges,

(1)

hogy m�g az egyik r�sz�nk visszafogad�s�t az seg�ti,

ha valamilyen ’sz�vesen / �r�mmel v�gzett tev�kenys�get v�gz�nk gyakrabban’,

(2)

egy m�sik r�sz�nk sz�m�ra ink�bb a visszah�z�d�s / befel�-fordul�s / Nagyobb-Nyugalom lehet a seg�t�.

 

�ppen ez�rt nem biztos,

hogy ami egy kor�bbi r�sz�nk visszafogad�s�n�l ’j�l m�k�d�tt’,

az megfelel� lesz egy k�s�bbi visszafogad�s sor�n is.

 

            ’Est�nk�nt’ [vagy ha valamilyen bels�-jelz�st ismerek fel], pr�b�lok ’er�sebben / c�lir�nyosan’ figyelni arra, hogy ’k�r-e valamit’ a ’testem vagy az �letem’.

 

            Felt�telezem, hogy

egy-egy addig „el�rhetetlen” �let-r�sz�k Visszafogad�s�ra val� FELK�SZ�L�S sor�n

a F�LDANYA  ’Megtan�tja’ az �rintetteket

arra,

hogy a ’test�k Jelz�seit’

egyre teljesebben k�pess� v�ljanak

(1)

�RZ�KELNI �s FELISMERNI,

(2)

MEG�RTENI.

 

’Ezen’ ’Alapok’ n�lk�l

[jelenleg]

„bizonytalan”

a SPECI�LISAN-Altatott Tapasztalatok Beilleszked�se �s Ber�gz�l�se.

 

            [�rdekess�gk�nt megeml�tem, hogy tal�n egy f�l �vvel ezel�tt ismertem fel egy olyan bels� Jelz�st, amely arra ir�ny�totta a figyelmemet, hogy amennyiben ’csuklani’ kezdek, akkor azonnal forduljak ’befel�’, helyezkedjek azonnal valamilyen Er�sebb V�delmi-T�rbe, �s K�rjek �tmutat�st a F�LDANY�T�L.

        Nem t�l gyakori az, hogy ’csuklani’ kezdek. ’M�ra’ ’megtanultam’ (mert Tudatosan gyakoroltam) azt, hogy ha ’csuklani’ kezdek, k�sedelem n�lk�l a F�LDANYA �s a ’bels�m’ fel� fordulok.]

 

 

Fontos,

hogy a SPECI�LISAN-Altatott Tapasztalata Visszafogad�s�ba

[a F� Szab�ly szerint]

olyan teremt�k kezdhetnek bele

[= olyan teremt�k kezdhetik meg a FELK�SZ�L�ST],

(1)

akik [a Tud�sukhoz / Tudatoss�gukhoz / Lehet�s�geikhez illeszked�en]

 valamilyen form�ban m�r  TUDATOSAN nekikezdtek

az EL-V�ltoz�saik Rendez�s�nek

[ak�r a „lemarad�saik” ’P�tl�s�nak’]

[t�nylegesen ► TEV�KENYEK EBBEN AZ IR�NYBAN],

(2)

�s

EZEN C�LLAL Tudatosan is keresik az �sszekapcsol�d�st

olyan T�RSAKKAL

[�s �ltal�ban m�r az �let�ket-GONDOZ�KKAL is],

akik k�pesek �ket ebben a folyamatban T�mogatni / Seg�teni [= Gondozni].

 

            Val�sz�n�nek tartom, hogy

amikor ’Felt�telezhet�’ [a F�LDANYA �ltal] az,

hogy egy addig „el�rhetetlen” �let-r�sz Visszafogad�sa „visszacseng�sben” is Jelezhet

[mert p�ld�ul nagyobb f�jdalom �s nagyobb (hosszabb tartamban fenn�ll�) t�r-veszt�s „r�gz�lt be” a kor�bbi Tapasztalatban

 �s/vagy olyan �let-r�sz s�r�lt meg (z�r�dott be, v�lt el�rhetetlenn�),

amely a teremt� sz�m�ra valamilyen egyedi okb�l FONTOS volt

(p�ld�ul a Megtapasztal�sa V�lasztott F� Ir�nya volt,

a Vonz�d�s�ban V�lasztott Fontosabb r�sz volt stb)],

akkor a F�LDANYA

csak akkor ’ind�tja el’ a t�nyleges Visszafogad�st,

ha a teremt� mellett K�ZEL (!)

[= (ha lehets�ges) t�nylegesen m�r m�k�d� szeretet-�raml�sban]

OLYAN T�RSAK vannak,

akik a „visszacseng�s” tartam�ban

a Sz�ks�ges (!) Gondoskod�s megnyilv�n�t�s�ra k�pesek.

 

            Eml�tettem a jelzett kor�bbi �r�sban azt, hogy

nagyon fontos az, hogy

a „visszacseng�s” megnyilv�nul�sakor

a teremt� �NMAGA (!)

AZONNAL (!)

a Sz�ks�ges  �n-Gondoskod�st megnyilv�n�tsa.

 

Ez az �n-Gondoskod�s kiterjed p�ld�ul arra, hogy

amint �rz�keli a f�jdalom vagy el�rz�keny�l�s / �rzelmi-billeg�s

[vagy m�s Felismert neh�zs�g-]Jelz�st,

(1)

azt AZONNAL JELEZZE a F�LDANY�NAK

[�s a Saj�t (�n)L�nyeg�nek],

(2)

K�rjen mag�ra ELLEN�RZ�ST,

(3)

�s K�RJE �s JELEZZE mindazt, ami benne ’�rzetk�nt / gondolatk�nt / fontosk�nt Jelez’.

 

(4)

�rdemes a ’legels�’ [Felismert] Jelz�skor

Tudatosan valamilyen ER�SEBB V�delmet ad� V�delmi-T�rben

[vagy ak�r ’V�dett-Helyzetben’]

Ber�gz�lni

[p�ld�ul (szem�lyesen vagy telefonon) �sszekapcsol�dni egy olyan t�rssal,

akivel Bizalmi / k�lcs�n�sen Elfogad� kapcsol�d�sban van],

(5)

�s ezt k�vet�en Tudatosan (!) MEGNY�LNI (!)

a F�LDANYA GONDOSKOD�S�NAK.

 

            Ilyenkor azt is szoktam k�rni a F�LDANY�T�L, hogy amennyiben Felismeri a m�g Jelz� „bizonytalans�g” ok�t, annak a Meg�rt�s�ben vezessen, illetve vezessen a Sz�ks�ges Tapasztalat Fel�p�t�s�ben.

 

            Azt Felt�telezem teh�t, hogy [val�sz�n�leg a Visszafogadott Tapasztalataimhoz kapcsol�d�an �s/vagy ’modellez�sk�nt’ (?)] ’enyh�bb’ „visszacseng�seket” is megtapasztalok jelenleg.

            �n olyan V�laszt�st (is) hoztam, hogy els�dlegesen est�nk�nt ’n�zz�nk r�’ a Visszafogadott r�szeimre [illetve a napk�zben (vagy akkor �ppen) Jelz� ’�rz�kenyebb’ r�szekre] [ilyenkor ugyanis Tudatosan is Ber�gz�l�k ER�SEBB V�delmi-T�rben], �s ha az lehets�ges, seg�tsen a F�LDANYA mindannak a Meg�rt�s�ben / Felismer�s�ben, amivel �n magam is seg�thetem az ’�rz�kenyebb’ r�szeim Meger�s�d�s�t.

 

            �gy �rz�kelem, hogy

ez a [„visszacseng�s” megsz�ntet�s�re ir�nyul�] ’bels� rendez�d�s’ sem s�rgethet�,

�s Tudatos Odafigyel�st

[ak�r Fokozott vagy Nagyobb Odafigyel�st]

tesz Sz�ks�gess�.

 

Fontos,

hogy a ’test�nk’ �s ’�let�nk’ Jelz�seit

egyre Pontosabban [�s egyre kor�bbi szakaszban] Felismerj�k,

�s (1)

�gy m�r AKKOR K�RJ�NK GONDOSKOD�ST az �let�nket-GONDOZ�KT�L,

�s (2)

AKKOR forduljunk �nmagunk fel� a Sz�ks�ges �n-Gondoskod�ssal,

amikor m�g ’nem hatalmasodott el a test�nkben’

a „bizonytalans�g” �s/vagy „f�jdalom”, „el�rz�keny�l�s”.

 

 

 

2.

            Az el�z� pontban �rtam azt a k�pet, amelyben a ’vas�t�llom�s’ ’k�zel�ben’ folyamatban l�v� [= a H�DRA Ber�gz�l�st megel�z�] Ellen�rz�sek sor�n m�r ’ruh�tlannak’ �rz�keltem a Jelenl�tet.

            R�szleges meg�rt�sem szerint

’folyamatosan / gyakran eml�kezteti’ az �rintetteket a F�LDANYA arra,

hogy az �T-VEZET�SRE Felk�sz�l�s sor�n

egy bizonyos szakaszt�l kezd�d�en

m�r csak azt vihetik tov�bb magukban-magukkal,

ami ’harmoniak�nt’ BER�GZ�LT

’a megform�lt-test�kben’ (’szem�lyes’ ter�kben) / �let�kben.

 

            R�szleges meg�rt�sem szerint

ennek a Figyelem-Felh�v�snak az egyik fontos C�lja az,

hogy amikor egy addig NEM-ismert [TELJESEN �J] Helyzetben

�rz�keli a teremt� a Jelenl�t�t,

„NE pazaroljon arra er�t”

[(1) a saj�t erej�t

�s (2) a Gondoskod�-T�rsak erej�t],

hogy „kint” �s/vagy a „r�gi m�don” kezdi keresni a ’Saj�t Tud�s�t’,

�s �gy min�l hamarabb ’Bel�lr�l-Mag�b�l’ ’hozza felsz�nre’

mindazt a Tud�st / kor�bbi Tapasztalatot,

amely ir�nyt-mutat �s ir�nyban-tart� a sz�m�ra az adott helyzetben.

 

Ilyen Figyelem-Felh�v�st �ltal�ban azok fel� ir�nyulva nyilv�n�t meg a F�LDANYA,

akiknek a T�rsaik fel� ir�nyul� Gondoskod�saik sor�n

FOKOZOTT [= K�l�nleges] vagy MEGEMELT [= Speci�lis] FELEL�SS�GE van.

 

Ilyenkor a Bels�-�tmutat�k abban is ir�ny-mutat�st adhatnak,

ha m�gis Sz�ks�ges ’Kint’ [a T�rsakt�l] is seg�ts�get k�rni.

 

20200908 [1450-1451 / 1452.r.] 378. pont [folytat�sa a H�DR�L-levezet� k�pnek (a V�D�-�s-V�DETT �LET-T�R-R�SZ ’Bevezet�’ Szakasza / Beilleszked�st-Ber�gz�l�st seg�t� szakasza, amelyben a figyelmet c�lon tartja a F�LDANYA; tiszt�n lehet l�tni azt, ahov� a figyelem odair�nyuljon, a T�R t�bbi r�sze hom�lyosan �rz�kelhet�; milyen Gondoskod�sok lehets�gesek itt; tiszt�lkod� helyis�gek, t�pl�l�s; itt tanuljuk meg a T�R-HASZN�LAT �j Alapjait �s a legfontosabb MEGHAT�ROZ�KAT;  Meg�rthetik a teremt�k, HOL / HOGYAN / KIT�L k�rhetnek seg�ts�get)] – el�rhet� ITT

 

 

            Ma ’hajnalban’ ism�t egy olyan ’helyzetet’ [bels�-k�pet] �rz�keltem, amikor ’valamilyen tev�kenys�gre’ [Gondoskod�sra (?), Tan�t�sra (?)] k�sz�lt fel a teremt�, �s m�r csak kev�s tartam volt a felk�sz�l�s�re. ’Gondolatban’ jelzett az, hogy ’valahol egy kiss� t�volabb’ vannak a ’jegyzetei, �r�sai’, �s hogy azok�rt elmegy, elhozza azokat.

            Volt egy kis „bizonytalans�g” a teremt�ben [hogyan tudna a feljegyz�sei�rt elmenni �gy, hogy vissza�rkezzen a kezd�sre]… �s ekkor valamilyen bels� �tmutat� [’eml�keztet�’] seg�tette annak Meg�rt�s�ben, hogy nincsen Sz�ks�ge a ’pap�rra / k�nyvekben le�rtakra’, minden Sz�ks�ges Tud�sa ’benne mag�ban van’. Ekkor a „bizonytalans�g” [„visszacseng�s” (?)] megsz�nt, �s ’ott helyben’ �gy kezdett felk�sz�lni a ’munk�j�ra’, hogy az ott l�v� ’tiszt�lkod� helyis�gbe ment megtiszt�tani mag�t’ [val�sz�n�leg erre a benne jelz� elbizonytalanod�s miatt volt Sz�ks�ge a ’munka megkezd�se el�tt’] [’Tiszt�lkod�st’ lehet�v� tev� �j t�r-r�szek: (1538.r.) 393. pont (1) – el�rhet� ITT, (1640-1641.r.) 409. pont (1) – el�rhet� ITT].

            Felt�telezem, hogy akik m�r egyre k�zelednek ahhoz a ’pillanathoz’ [a saj�t �let�kben], amelyben t�nylegesen ’Lev�lnak’ a Jelenl�t�kkel az �LET-T�RNEK arr�l a R�GI r�sz�r�l, amelyhez addig Ber�gz�ltek, azok

’gyakorolj�k’ [tanulj�k]

annak a  Bizonyoss�gnak / Tud�snak a ► BER�GZ�T�S�T a Jelenl�t�kbe(n),

hogy  ’benn�k-magukban van mindaz amit Tov�bbvisznek’.

 

            Egy m�sik bels�-k�p ugyancsak ezt mutatta. Egy ’utca v�g�n’ [utca-sarkon] [egy fordul�-pontn�l, T�r-V�ltoz�sn�l] egy piachoz hasonl� eg�szen kicsi t�rben t�bb asztal mellett t�bb ’szatyorban’ t�bbf�le �tel / alap-anyag volt, �s ezekb�l a teremt� t�bbf�le �telt k�sz�tett. M�r t�bbf�le �telt ’megf�z�tt’, �s csak valamilyen ’gy�m�lcs-sal�t�t’ akart m�g k�sz�teni a teremt�, amikor t�bben oda�rkeztek hozz�. Az oda�rkez�k k�z�tt n�h�ny kisgyermeket is felismert, �s nekik megengedte, hogy a gy�m�lcsb�l egyenek. Pontatlan volt ugyanakkor az enged�ly-ad�sa, �s az oda�rkezettek sokmindent megettek abb�l, amit k�sz�tett.

            Amikor elkezdte az �tel-k�sz�t�st a teremt�, ’megmutatta’, hogy tov�bbra is v�lasztotta a T�pl�l�si Gondoskod�sban val� r�szv�telt. Valami�rt ’izgatott’ volt, �s ez�rt nem volt k�pes a bels�-�tmutat�kat figyelni / �rz�kelni, ez�rt kezdett ’[a r�gi m�don] f�z�sbe, �tel-k�sz�t�sbe’. A ’f�z�s’ k�zben sem sz�nt meg az izgatotts�ga, �s ez�rt a F�LDANY�NAK m�s m�don volt Sz�ks�ges arra felh�vni a figyelm�t, hogy ez a R�GI �tel-k�sz�t�si-m�d m�r sz�ks�gtelen, a T�PL�L�SNAK m�r �j Form�it fogjuk megtanulni �s megnyilv�n�tani az el�tt�nk �ll� V�ltoz�sokat k�vet�en.

            Amikor az ’oda�rkez� kis t�meg’ ’megette’ az ’�teleket’… tal�n ez ’d�bbentette meg’ ’annyira’ a teremt�t, hogy ► ’KIZ�KKENTSE’ valamilyen „m�lt-fel�-fordul�sb�l” [vagy „elhatalmasod�” (?) „visszacseng�sb�l” / „megakad�sb�l” (?)]. Azt �reztem, hogy valamilyen benne-jelz� ’f�jdalom’ [’eml�keztet�’] ekkor c�lt �rt, �s a teremt� elkezdte felid�zni mag�ban azt a tud�s�t, hogy m�r nem a r�gi m�don „�tellel” fog m�sokat T�pl�lni… Ennek a Meg�rt�s�t k�vet�en a teremt�  ’tov�bb tudott haladni’ az ’�j �ton / az �j ir�nyban’ [az utca v�g�n elfordulva �j ir�nyban].

            Nem messze ett�l az utca-sarokt�l [m�g kiss� t�volabb a r�gi r�szben] kisgyermekek sz�m�ra haszn�lhat� ruhadarabokat l�ttam egy kertben a ker�t�s mellett a f�ld�n. ’�reztem’, hogy ’valaki’ kor�bban ’kereste’ ezeket a „r�gi” ruh�kat, majd k�s�bb � is Felismerte / Meg�rtette, hogy azokat nem viszi tov�bb [sz�m�ra m�r nem Sz�ks�gesek] [azok a r�gi ruh�k (kor�bban ismert �s haszn�lt Gondoskod�sok) m�r nem illeszked�ek az �jabb V�laszt�saihoz].

 

20200908 [1329.r.] 355. pont [�j �p�t�s� nagyon magas h�zban feh�r p�l�t (r�gi ruhadarabot) kerestem, nem tal�ltam] – el�rhet� ITT

 

            Egy m�sik helyzetben a teremt� megtal�lta a ’t�sk�j�t’, azonban abban m�r nem volt meg a t�rc�ja �s az iratai. Nagyon izgatott lett, �s ’k�l�nb�z� eszk�z�kkel’ pr�b�lt telefonon seg�ts�get k�rni, azonban ezzel nem �rt c�lt. Viszonylag sok�ra ismerte fel �s �rtette meg azt, hogy a „r�gi” „iratokra” nem lesz m�r Sz�ks�ge ott, ahov� tov�bbl�pni k�sz�l…

 

20200908 [1251.r.] 338. pont (5) [r�gi k�p, ’amit nem tal�ltam meg’: egy parkol�ban (Speci�lis T�r-R�szben) ’aut�val’ voltunk, ott K�nny�t�ssel k�l�nf�le szem�lyes t�r-r�szeket Lev�lasztott a F�LDANYA; a ker�t�s m�g�tt nagy szemetes-zs�kokban voltak p�nzt�rc�k, neszeszerek, kark�t�k, nyakl�ncok] – el�rhet� ITT

 

 

Az �r�s folytat�dik az 1694. r�szben, el�rhet� ITT