20200908 - Form�l�d� �J MEGTART�I-GONDOSKOD�SOKR�L (1943.r.)

 

20200908 [1735, 1737.r.] 433. pont – el�rhet� ITT:

Lev�l-r�szletek [2025.03.06-08.]

       „…N�ha kor�bbi �letekben [vagy ak�r ebben a mostaniban] lehettek  ’egyedi k�r�seink’ a F�LDANYA fel�.

      Valamit a ’csomagunkban’ / a sorsunkban / a tapasztalataink k�z�tt [egy bel�l�nk ered� okb�l] ’fontosabbnak’ v�lasztottunk (hat�roztunk meg) �nmagunk sz�m�ra.

 

      (…) Azt gondolom, hogy

sz�modra valami�rt fontos most [�s fontos el�remutat�an is]

  MEGTAPASZTALNI azt,

hogy ak�r egy meggondolatlans�gnak / �vatlans�gnak,

ak�r egy nagyon m�ly f�jdalomb�l ered� tettnek 

milyen NAGYON S�LYOS k�vetkezm�nyei lehetnek.

 

    Megtapasztaltad ezt term�szetesen az eddigi �s mostani �let sor�n is.

      Olyan, mintha AZ�RT tapasztaln�d meg most ennyire er�teljesen ezt az Elenged�st / Lez�r�st, hogy a ’tanuls�g’ sz�modra olyan form�ban R�GZ�LJ�N BE [(1) mind a Tudatban, (2) mind a ’szem�lyes’ t�rben], hogy azt majd m�sok sz�m�ra ’�rz�keltetni / megmutatni tudd’ [MI�RT FONTOS NEM (!) megtenni vagy ak�r NEM elmulasztani valamit].

      Ak�r valamilyen �ltalad v�lasztott Tan�t�snak is r�sze lehet (?) ez a mostani megtapasztal�s [hogy majd Te tudd tan�tani (elmondani, megmutatni) m�soknak].

 

        A Tudatosan �s akaratlanul a sz�momra azt jelenti, hogy ► v�lasztottam valamit (ak�r szabadon), de ut�bb megv�ltoztak a k�ls� k�r�lm�nyek (vagy bennem-magamban valami), �s ez�rt a megval�sul�s m�s ir�nyt vett, mint amit v�lasztottam… vagy p�ld�ul ► a V�laszt�som meghoz�sakor t�ved�sben voltam (mert m�sok megt�vesztettek �s ezt nem ismertem fel), vagy pedig ► egy �j megtapasztal�s elind�t�sakor m�g nem ismertem minden r�szletet, �s ez�rt nem ismertem fel minden k�vetkezm�nyt.

          Teh�t

(1)

tudatosan �s az akkor megl�v� tud�somra alapozva megfontoltan

hoztam meg a v�laszt�st,

(2)

de mivel nem ismertem fel minden k�vetkezm�nyt,

ez�rt „akaratlan” „ir�nyban” nyilv�nult meg a megtapasztal�s

[ebb�l ered�en ez val�ban „k�nyszer”, �s EL-V�ltoz�st eredm�nyez

(gyakran valamilyen „teher” „megform�l�d�sa” is jelzi ezt)].

 

 

         Az utols� mondat �gy jelzett bennem. Ink�bb �gy �rtelmezhet� sz�momra ez az �tmutat�s [megb�n�s / megbocs�t�s-k�r�s], hogy a gy�k�r-s�r�l�seket �s az okhoz kapcsol�d� m�lyebb r�tegeket �rinti [nem a most meg�lt mindennapokat / a felsz�nt].

        Mintha egy [sz�modra (?)  egyedi okb�l fontos (?)] olyan megnyilv�nul�s lenne ez, amivel ’les�pr�d az utols� porszemeket’ �s/vagy egy finom [’lehelet-v�kony’, ugyanakkor ’nagyon er�s] ’v�d�takar�st’ tenn�l a megtiszt�tott / meggy�gy�tott r�szedre... mert v�gighaladt�l az �ton, �s annak meg�lted �s meg�rtetted minden fontos v�lasztott r�sz�t. Mintha egy ’Eml�keztet�t’ [Feljegyz�st (?)] is ’megform�ln�l’ ezzel (?):

ha m�sok�rt is felel�ss�get v�llaltunk

[(1) �ltal�ban is,

mert felv�llaltuk a K�l�nleges (k�s�bb ak�r a MAGS�GI) �let-�p�t�st

(p�ld�ul a Szolg�lat valamely form�j�t)

�s (2) a K�zeli-T�rsaink fel� �s/vagy a gondozottjaink fel�],

a tetteinknek

[a Sz�nd�kainknak, a V�laszt�sainknak]

(ak�r s�lyosabb) m�sokra is kihat�

(m�sokra is tov�bbterjed� / m�sok sz�m�ra is akad�lyoz�)

hat�sa / k�vetkezm�nye lehet.

 

          ’Ezek a v�gs� sim�t�sok’ [~ a Lez�rt megtapasztal�sra val� utols� ’eg�szen k�zeli r�tekint�s’, az Elengedett „teherre” m�g egy utols� pillant�s vet�se…] olyanok, mint amikor valaki d�jat / elismer�st kap az ’oszk�r-g�l�n’: m�r befejezte a feladatot, meg�lte a munk�t [a neh�zs�geket / m�lys�geket �s az abb�l kivezet� / hazavezet� utat], Lez�rhatja a Megtapasztal�st > a Tapasztalat azonban ’benne megmarad’, �s a meg�lt f�jdalmai �s neh�zs�gei [a ’kapott d�jban’ is] mindig eml�keztetnek majd erre az �tra... mert a Tapasztalat megmarad benne... A ’munk�j�t’ ’j�l v�gezte’, �s ezzel a  ’tapasztalat�val’ [’k�pes�t�s�vel’ / fel�p�tett Tud�s�val] val�sz�n�leg sok m�s teremt� sz�m�ra is k�nnyebb� teheti az ’Ir�nyban-Tart�s’ fontoss�g�nak Meg�rt�s�t…

 

 

          (…) Eml�kszem, hogy az �n [Anyagi-Testi] �letemben is nagyon fontos l�p�s volt az, amikor Felismertem azt, hogy melyik az Ered�-Birodalmam. Addig „er�s” „otthontalans�g”-�rzet jelzett n�ha bennem.

 

Amikor Felismertem azt,

hogy a ’szellemi’ [= (�n)L�nyegi] Jelenl�tem hol van otthon,

azt is gyorsan meg�rtettem,

HOGYAN �s MI�RT [milyen V�laszt�sokkal] �rkeztem a F�LDANYA K�z�ss�g�be,

�s �gy Meg�rtettem azt is,

hogy ’ITT �n OTTHON VAGYOK’.

 

Seg�tett ez a Felismer�s abban is,

hogy Meg�rtsem ’miben k�l�nb�z�m’ [az Ered�m ok�n] m�sokt�l,

�s �gy ELFOGADJAM a ’k�l�nb�z�s�get’

[= m�r ne „hi�nyk�nt” tekintsek erre,

hanem Felismerjem ebben az �rt�ket �s a C�lt / Lehet�s�get / ’Feladatot’].

 

Nagyon fontos lesz majd mindenki sz�m�ra

Felismerni �s Meg�rteni azt,

hogy melyik az Ered�-Birodalma,

�s �gy MEG�RTENI azt,

hogy MI az Ered�-�n-Jellege.

 

Ha ennek a Felismer�s�ben ma m�g valaki „akad�lyozott”,

akkor valamilyen ALAPOZ�SI Gondoskod�ssal

[SPECI�LIS form�ban] is seg�ti majd ezt a F�LDANYA.

 

Az Ered�-�n-Jelleg Felismer�se azt is seg�ti,

hogy a teremt� MEG�RTSE azt,

MI�RT / MILYEN C�LLAL V�lasztotta

a F�LDANYA K�z�ss�g�ben val� Jelenl�tet,

�s �gy azt is, hogy  ’ITT OTTHON VAN’.

 

Minden teremt� seg�ts�get kap ahhoz

[(1) a F�LDANY�T�L

�s (2) a (gondoskod�sra k�pes) T�rsait�l],

hogy Felismerje / Meg�rtse:

az eddigi �let-�tnak vannak-e olyan r�szei [Tapasztalatai],

amelyeket SZ�KS�GES vagy LEHETS�GES [r�szben vagy teljesen] Lez�rni,

valamint hogy figyelemmel az eddigi �let-�tra (!)

[figyelemmel a teremt� jelenleg megl�v� MEGHAT�ROZ�IRA,

(jelenleg megl�v� V�laszt�saira)]

MILYEN �J V�LASZT�SOKAT HOZHAT,

milyen K�NNY�T�SEKET K�rhet,

melyik Tapasztalatai Rendez�s�be kezdhet bele

(p�ld�ul FELK�SZ�L�S / ALAPOZ�S V�laszt�s�val) stb].

 

 

         (…) Mivel  m�s az Ered�-Birodalmunk, tanulom a kapcsol�d�sunk sor�n azt, miben vagyunk m�sok, miben tudunk k�z�s utat nyitni.

 

             Nek�nk is

m�s az Ered�-Birodalmunk,

�s ebb�l ered�en vannak k�l�nbs�gek

(1)

nem csak abban,

hogy milyen Vonz�d�ssal / milyen V�lasztott F� �let-�p�t�si ir�nyokkal

vagyunk jelen itt a F�LDANYA K�z�ss�g�ben,

(2)

hanem abban is,

hogy  a Meg�rt�seinket hogyan �p�tj�k fel,

milyen magunkkal hozott

[= az (�n)L�nyegi-Testben kor�bban Fel�p�tett]

Tud�ssal �s eszk�z�kkel dolgozunk.

 

           M�r r�gebb �ta igyekszem tudatosan meg�rteni a[z Ered�b�l �s V�laszt�sokb�l ad�d�] k�l�nb�z�s�geket, �s pr�b�lom ’[tapasztalati alapon] meg�rteni �s megtanulni’ azt a ’nyelvet / jel-rendszert / kommunik�ci�s form�(ka)t �s kapcsol�d�si form�kat, amivel a k�l�nb�z�s�gek (a meg�rt�s szintj�n) megsz�ntethet�ek…”

 

Amikor azt is egyre teljesebben meg�rtj�k,

hogy  a t�rsunknak milyen ’nagy f�jdalma’ [�s S�lyosabb s�r�l�se] van

[�s ez mib�l ered(het)],

azt is egyre teljesebben meg�rthetj�k,

hogy „mit / mi�rt nem l�t (nem �rz�kel)”,

�s ’HOL / MIBEN’ lehet olyan Elfogad�sa,

’ahonnan’ k�pes lehet nekikezdeni valamilyen „hi�nya” Rendez�s�nek…

 

20200908 [1600-1604.r.] 398. pont (1)-(2) [sokf�le form�ja van a meg-nem-�rt�snek; (1) m�s az anyanyelv; (2) m�s tartalmat adnak a fogalmaknak / �rt�keknek; (3) k�l�nb�z� Birodalomb�l ered� teremt�k �lnek a F�LDANYA K�z�ss�g�ben, k�l�nb�z� vonz�d�sokkal (f� megtapasztal�s ir�nnyal vannak itt); a k�l�nb�z� �let-�p�t�si szinteken is k�l�nb�z� tartalma lehet egy-egy �rt�knek] – el�rhet� ITT

20200908 [1602.r.] 398. pont (3) [a F�LDANYA seg�ti Meg�rteni, hogy az �rt�keknek / fogalmaknak MI A PONTOS TARTALMA ITT a K�z�ss�g�ben] – el�rhet� ITT

20200908 [1141.r.] 316. pont (1) [TAN�T�S �j LEHET�S�GE a YOS�G Birodalm�ban; egy K�l�nleges �let-�p�t�si ir�nyt m�r Tart�s jelleggel megnyit� teremt� V�laszthatja azt, hogy azt olyan form�ban Tan�tsa meg sz�m�ra a F�LDANYA, hogy azt m�soknak Tan�thassa] – el�rhet� ITT

 

20200908 [1171.r.] 320. pont (1) [ MEG�RT�SI Neh�zs�gek megsz�ntet�s�ben val� r�szv�tel FONTOS (K�L�NLEGES / SPECI�LIS) IR�NY  a YOS�G Birodalm�ban]  – el�rhet� ITT

20200908 [26.r.] 18. pont [a Meg�rt�si-Neh�zs�g korai felismer�se �s megsz�ntet�se fontos �j K�l�nleges Teremt�si Ir�ny] – el�rhet� ITT

20200908 [140.r.] 61. pont [Meg�rt�si-Neh�zs�g megsz�ntet�se �rdek�ben is Kezdem�nyezhet� TELJES-ELLEN�RZ�S (azaz SPECI�LIS Gondoskod�s)] – el�rhet� ITT

 

            (…) Az ’Eml�keztet�’ [az el�bb le�rt form�j�ban] az �n �rtelmez�sem szerint nem a Felel�ss�g „�ttol�s�t” jelenti, hanem

a K�l�nleges Gondoskod�st a t�rsai fel� felv�llal� teremt� sz�m�ra

nagyon fontos Figyelem-Felh�v�s

[itt a YOS�G Birodalm�ban,

a F�LDANYA K�z�ss�g�ben,

a ► TAPASZTALATOKRA alapul�an].

 

A Felel�ss�g felv�llal�sa

 ’m�sok ir�ny�ba’

(1)

nem azt jelenti,

hogy „helyett�k” b�rmit is megtehetn�nk,

(2)

hanem azt jelenti,

hogy amikor FOKOZOTT [K�l�nleges] a Felel�ss�g

vagy ak�r m�r MEGEMELT [Speci�lis, K�m�l�] a Felel�ss�g

 [azaz K�l�nlegesen vagy ak�r m�r Speci�lisan is

 K�ZELEBB (!) h�z�dhatunk

a Gondoskod�sok (!) sor�n a t�rsainkhoz],

akkor a ’Megnyilv�nul�saink’ ’hat�sa’

[ak�r ’k�vetkezm�nye’]

JELENT�SEN M�S [~ ’k�zvetlenebb’] lehet

(1) ak�r �nmagunkra

(2) ak�r a t�rsunkra.

 

Azt a  Felel�ss�get TANULJUK [�s ► �p�tj�k �nmagunkban],

hogy amikor [Gondoskod�si c�llal]

[vagy ak�r egy�b okb�l, ak�r „akaratlanul”]

K�ZELEBB vagyunk m�sokhoz,

ezen m�s K�ZELEBB l�v�kre is

► FIGYELEMMEL KELL LENN�NK

a Megnyilv�nul�saink sor�n.

 

Nem „vessz�k �t magunkra” m�sok Felel�ss�g�t,

de a ’magunk �ltal V�lasztott / Felv�llalt’ Felel�ss�gnek

 megfelel�en

Sz�ks�ges JELEN-LENNI a t�rsainkhoz K�ZELEBBI Helyzetekben:

a K�l�nleges Gondoskod�sra k�pes teremt�knek FOKOZOTT Felel�ss�ggel,

a MAGOKNAK MEGEMELT Felel�ss�ggel.

 

            Az �n �rtelmez�semben az ’Eml�keztet�’ [= a saj�t Tapasztalatok �sszegz�se] ezt jelenti.

 

 

20200908 [899.r.] 254. pont (12) [a MEGEMELT Felel�ss�g tartalma] – el�rhet� ITT

 

 

�s biztos voltam benne, hogy megpr�b�lsz meggy�zni arr�l hogy ez a helyes, a harm�ni�ra alapozva.

 

            Nem ir�nyult ’arra’ Sz�nd�kom, hogy ’meggy�zzelek’.

        F�leg nem arr�l, hogy mi ’helyes’ �s mi nem az.

        Nagyon j�l tudom, hogy

 mindannyiunknak m�s a ’Saj�t Harmoni�ja’,

legal�bb r�szben m�sok a ’Fontoss�gok’ a Jelenl�t�nkben…

�s ami harmonia az egyik teremt�nek,

az ak�r �lettel-�sszeegyeztethetetlen

[„�tk�z�”, „elfogadhatatlan”]

lehet egy m�sik teremt� sz�m�ra.

 

            Ut�lag azt felt�telezem, hogy valamilyen Illeszked�si-Neh�zs�g Jelez [bennem �s Benned is (Te ezt �tk�z�sk�nt �rz�keled)].

            Van m�r annyi tapasztalatom [�s k�z�s tapasztalatom Veled is], hogy tudom, a Meg�rt�s v�g�l a hely�re ker�l, �s mindkett�nk sz�m�ra ez fontos Meg�rt�s lesz.

            Amikor p�ld�ul a Rend-T�telek Befogad�sa kapcs�n [az �ldozathoz tartoz� Rend-T�tel befogad�sa sor�n is] t�bb �r�n kereszt�l besz�lt�nk telefonon, el�sz�r nem �rtettem, hogy merrefel� vezet a besz�lget�s [�s az �sszekapcsol�d�s]. Ahogyan Benned j�ttek fel a k�pek �s Meg�rt�sek [�s ezeket alaposan �t tudtuk besz�lni], akkor Pontosodtak a Meg�rt�sek, �s akkor �rtettem meg azt is, hogy ’mindez’ MILYEN �J IR�NYBA MUTAT / MILYEN �J MEG�RT�S [�s �J LEHET�S�G] FEL� VEZET.

 

      T�bb szempontb�l is bejelzett n�lam [az �tk�z�s].

     Egyr�szt mert a testemt�l �s az �rintettekt�l m�r bocs�natot k�rtem, nem most �s nagyon sokszor. „Ler�ttam” amit kellett.

 

            A ’bocs�nat-k�r�s’ �s ’megbocs�t�s’ [�nmagunknak �s m�soknak] nem valamilyen tartoz�s „ler�v�sa”, ugyan�gy, ahogyan a h�la meg�l�se sem.

       Mindegyik egy ’bels� folyamat’, ’bel�lr�l j�v� ind�ttat�s’, egy fontos v�laszt�s kifejez�se-kinyilv�n�t�sa els�dlegesen �nmagunk sz�m�ra.

        A Megbocs�t�s [mint Gondoskod�s] �j �rtelme: (474-475.r.) 166. pont – el�rhet� ITT. A ’megbocs�t�shoz’ kapcsol�d�an olyan szem�lyess� megform�lt V�delmi-Teret ’Adhat’ a F�LDANYA, amely lehet�v� teszi a SPECI�LIS GONDOSOD�S megnyilv�n�t�s�t is. Kiterjedhet ez a V�delem �s Gondoskod�s nem csak a ’szem�lyes’ t�rre, hanem ’helyzetekre’ �s �raml�sokra is, fontos okb�l ak�r a ’k�zelben l�v�kre’ is.

 

 

20200908 [1668.r.] 416. pont (1) [kor�bbi �letben tett olyan Felv�llal�s, amely nem volt illeszked� a teremt� akkor megl�v� Meghat�roz�ihoz] – el�rhet� ITT

20200908 [1711-1712-1713.r.] 429. pont (1) [„terhek” K�NNY�TETT (SPECI�LIS) Rendez�s�hez K�NNY�T�SEKET K�rt a F�LDANYA; Rendez�s m�dja; „megb�lyegz�s”; (1712) „Teher” fogalma (a F�LDANYA �ltal Meghat�rozott �j �rtelme); a K�VETKEZM�NY nem „teher”; a „teher” kialakul�sa �s „form�i”; a „terhek” megsz�ntet�se  NAGYON FONTOS RENDEZ�SI IR�NY, az �LET-T�R MINDEGYIK R�SZ-�RAML�S�BAN nyit ehhez Lehet�s�get a F�LDANYA] – el�rhet� ITT

 

 

Az �r�s folytat�dik az 1944. r�szben, el�rhet� ITT